六 小数的认识第4～6课时-【拔尖特训】2022-2023学年四年级下册数学（冀教版）

第4课时 小数的性质 1. 填空。 (1) 小数的( )添上0或去掉0, 小数的大小( )。 (2) 遇到小数末尾有0时,可以 ( )末尾的0,把小数化简;也可以 根据需要在小数末尾( )0。 (3) 在0.05,0.005,0.050这三个小 数中,计数单位相同但大小不相等的 是( )和( );大小相等但计数 单位不相同的是( )和( )。 2. 把相等的两个数连一连。 3. 用数表示下面的涂色部分。 4. (1) 把分数化成小数。 9 10= 9 100= 90 1000= 23 100= 370 1000= 303 100= (2) 把小数化成分母是100的分数。 0.7= 0.16= 0.09= 5. 在( )里填上合适的小数。 730千克=( )吨 80平方分米=( )平方米 10米40厘米=( )米 3千克800克=( )千克 6. 把3米长的木料锯成同样长的5段, 每段长多少米? (用小数表示) 7. ★用0、0、8、8这四个数字和小数点, 按要求分别写出一个两位小数。(每 个数字都要用且只能用一次) (1) 只可以去掉一个0且不改变小数 的大小。 (2) 可以去掉两个0且不改变小数的 大小。 (3) 一个0都不能去掉的小数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 15 六　小数的认识 答案讲解 第5课时 数的改写 1. 填空。 (1) 把一个数改写成以“万”为单位的 数,就是先在( )位的( )下角 点上小数点,再去掉小数末尾的0,最 后在数的后面加上“万”字。 (2) 用“四舍五入”法把2.974精确到 百分位,由于千分位上的( )<5, 要( ),所以2.974≈( );把 2.974精确到十分位,( )位上的 ( )>5,要向前一位进( ),所 以2.974≈( )。 2. (1) 把下面各数改写成以“万”为单位 的数。 7630000= 5408000= 9635000= 820600= (2) 把下面各数改写成以“万”为单位 的数。(得数保留整数) 63200≈( ) 823840≈( ) 49600≈( ) 2375000≈( ) 3. 判断。 (1) 一个数四舍后约是3万,这个数 最大是29999。 ( ) (2) 把389000改写成以“万”为单位 的数是39万。 ( ) (3) 1.98亿保留一位小数是2.0亿。 ( ) 4. 按要求改写。 以“亿”为单位 保留两位小数 64500032 156454400 8260000 522074946 5. 在( )里填上合适的小数。 (1) 一个公园的面积是96400平方 米,是( )万平方米。 (2) 地 球 和 太 阳 的 平 均 距 离 是 149600000千米,是( )亿千米,保 留两位小数是( )亿千米。 6. 把下面各数按从大到小的顺序排列。 43285000 432.8万 43285万 43.28亿 7. 一个整数四舍五入后约是7.8亿。 这个整数最大是多少? 最小呢? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 25 数学(冀教版)四年级下 答案讲解 第6课时 练 习 1. 填空。 (1) 0.36的计数单位是( ),它有 ( )个这样的计数单位。 (2) 20.005读作( );零点七 二写作( )。 (3) 10.080化简后是( );不改变 数的大小,把5.8改写成两位小数 是( )。 (4) 地球的陆地总面积约149000000平 方千米,把横线上的数改写成以“亿” 为单位的数是( ),保留一位小 数是( )。 2. 把分数化成小数,把小数化成分数。 9 10= 73 100=