不简单的杠杆 教学设计 六年级上册科学教科版

不简单的杠杆 教学设计 教学内容： 通过生活中的情景导入，让学生能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，提取其共同特征，来认识杠杆能在杠杆上确认支点、用力点，阻力点。能根据一定标准对杠杆特点有初步的认识，能知道杠杆在生活中的一些应用。 教学目标： 1、认识杠杆，知道杠杆的几个名词。 2、能知道杠杆在生活中的一些应用。 教学重难点： 认识杠杆能在杠杆上确认支点、用力点，阻力点。 教学过程： 1、情景导入 同学们，这节课老师带领大家学习不简单的杠杆 著名的科学家阿基米德曾说过一句非常狂妄的话 他说给我一个支点，我就能翘起整个地球 今天我们就来了解一下他用来翘起地球的工具杠杠。 大家知道杠杆是什么吗？ 请同学们来看看这张图上的人在干什么？ 他使用一根木棍在翘起一个很大的石头 而他所使用的其实就是杠杆的原理 就是在遇到搬不动的石头 工人们会用一根棍子把石头给撬起来 而在撬起这个大石头的时候 需要在棍子下面放一个支撑的物体 就可以用它来撬起重物了，而人们把这样的棍子叫做撬棍。 其实撬棍就是我们生活中比较常见的一种杠杆了。 2、学习新知 我们可以观察一下工人在撬动大石头时是怎么做的。 工人需要将木棍放在一个支撑点上 并且让木棍的一端抵在大石头的下方 然后用力往下压木棍的一端 这时我们就会发现当工人往下压撬棍时 另一头的大石头就会被撬动。 大石头这里其实就相当于是一个阻力点 杠杆克服阻力的位置就叫做阻力点 而下面的支撑部位其实就是杠杆的支点 支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点。 而工人用力的地方就是杠杆上的用力点 而凡是杠杆就必须要有这三个重要的位置，阻力点，支点和用力点。 3、课堂小练 其实除了撬棍以外 生活中还存在着很多杠杆的例子 比如说压水井的压杆，跷跷板 我们可以用刚刚学习的知识来判断一下他们的三个点分别在什么位置 首先我们一起来看看压水井 我们需要将压水井里的水压出来时 是不是需要拿注压杆往下用力压？ 我们拿住的这个地方其实就是用力点 而压杆固定住的位置就是它的支点 下面那个可以动的活塞，就是阻力点。 再来看看翘翘板 这是小朋友们都喜欢玩的游戏，大家知道他的三个点在什么地方吗？ 我们一起来看看，当小女生往下压时，他就是用力点 而中间固定住的部分就是它的支点 而小男生就是这个杠杆的阻力点 除了这些三个点位都比较明显的杠杆之外 还有一些工具，他们的三个位置就没有那么好确定了 我们一起来看看生活中常用的镊子，还有核桃夹子 他们的三个点如何确定呢？ 我们可以想一下我们平时在用镊子时是怎么使用的？ 镊子的支点就是他在顶端的联合处 而我们手捏的地方就是镊子的动力点 而镊子夹东西的地方就是它的阻力点了。 在知道了镊子的三个点之后 核桃夹子的三个点是不是就很容易确定呢？ 我们在用核桃夹子夹住核桃时 我们发现用力的地方就是它的用力点 而中间夹住的核桃的位置就是它的阻力点 最顶端固定住的位置就是它的支点 4、课堂小结 我们通过前面的学习发现不同的杠杆类工具 其作为杠杆的三个点的位置也是不相同的 所以要判断一种工具是否是杠杆 关键是判断此工具是否有三个重要的位置，支点，用力点和阻力点。 大家都学会如何判断了吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $