第八课 维护公平正义 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第八课 维护公平正义同步练习题 一、选择题 1．青少年遇到非正义的事情，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是（    ） A．在不利的情况下，更要讲究智斗 B．设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获 C．及时拨打“110”电话，配合警方制服不法分子 D．不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底 2．2021年11月1日起实施的《中华人民共和国个人信息保护法》第六条规定：“处理个人信息应当具有明确、合理的目的。收集个人信息，应当限于实现处理目的的最小范围，不得过度收集个人信息。”对该法的出台，下列认识正确的是（ ） A．说明侵犯公民的隐私权一定是犯罪行为 B．体现了公民权利和义务完全对等的原则 C．有利于维护公民隐私权，彰显公平正义 D．可以杜绝个人信息泄露，保护数据安全 3．我国建立和完善国家助学金制度、失业保险制度、收入分配制度……始终致力于维护和促进社会正义。这是因为（ ） ①正义是社会文明的最终目标 ②正义是社会制度的重要价值 ③正义是社会和谐的基本条件 ④我国还未建立正义的社会制度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．下边漫画中司法机关的做法（ ） ①能使立法机关科学立法②有利于维护社会正义③能确保全民守法④有利于实现司法公正 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．李克强总理有过这样的比喻：政府的职责之一就是管好“路灯”，创造一个公平公正的环境，为所有人“照路”。这是因为( ) ①社会公平有利于社会的稳定发展②公平是个人生存和发展的唯一保障③增强规则意识，才能更好地维护公平④平等意味着人人拥有相同的权利和机会 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．下列事件中，不能体现公平的有（ ） ①黎明通过考试作弊的方式取得了高分 ②萧雅在检查卫生时，故意给自己班打高分 ③静怡未参加黑板报的编写，却获得了“黑板报优秀编写员”称号 ④宇轩努力学习，团结同学，积极参加文体活动，被所在学校评为“三好学生” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。下列属于不正义行为的是（ ） A．赵某通过网络盗取用户个人信息 B．在风景区王某制止乱扔垃圾的行为 C．吴某举报生产不卫生食品的行为 D．律师叶某免费为农民工提供法律援助 8．维护公平、正义的对公民的影响是（ ） ①感受尊严，激发潜能②缓和社会矛盾，减少冲突③调整人际关系，挖掘创造性 ④营造和谐稳定安定的环境 A．②④ B．①③ C．②③ D．①② 9．下岗职工基本生活保障制度、失业保障制度、城市居民最低生活保障制度、医疗保障制度等共同构成了我国的社会保障制度，这些制度的建立表明（ ） ①正义和正义制度给予人们公平合作的支持和保障 ②遇到不公平的事情时，公平的获得需要正义的制度作为支撑 ③正义和正义制度保障人民的生命和财产安全 ④正义和正义制度保障了处于社会最不利地位的群体的利益 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．材料共同告诉我们（ ） 他获悉自己是密接人员后，立即向社区报备，并独自留在自驾车内等候通知，这一系列硬核操作给社区排查疫情赢得了时间，14个小时后该社区就解除了临时封控，恢复正常运行。刘某接到核酸检测初筛阳性通知后，仍乘坐动车、网约车等公共交通工具跨省回家，导致与其接触的数人感染新冠肺炎，刘某被依法追究刑事责任。 ①公民把危险留给自己，促进权利义务相统一 ②公民自觉履行法定义务，保障社会公共安全 ③个人守护正义，有利于维护社会公共利益 ④司法机关要严格履职，捍卫社会公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。要坚守公平需要（ ） ①我们在生活中追求公平，捍卫公平 ②我们站在自己的立场上，采取各种方式谋求最大限度的公平 ③在规定权利义务、分配社会资源时，公平地对待每个人 ④国家权力机关努力解决纠纷、化解矛盾，公平地对待当事人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 12．合理的收入分配制度是社会公平正义的重要表现。当前，我国要加快推进收入分配制度改革，以更好地保障公平。这说明（ ） A．个人维护公平 B．正义是社会文明的尺度 C．追求正义是社会生活的一个重要主题 D．制度保障公平 13．最低工资标准是指劳动者在法定工作时间或依法签订劳动合同约定的工作时间内提供正常劳动的前提下，用人单位依法支付的最低劳动报酬。建立最低工资保障制度有利于（ ） ①调动劳动者的积极性②促进社会公平