第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 -【省心备考】2024年高考历史一轮复习考点过过过（中外历史纲要上）

阶段一 先秦至秦汉：从中华文明的起源到统一多民族封建国家的建立与巩固 课标要求： （1）通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义;通过了解两汉的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 （2）了解两汉时期政治体制、官员选拔方式的变化、边疆政策和民族关系;知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。 （3）了解古代的商贸活动与贸易通道和不同类型商路的开辟;通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 第4讲　统一多民族封建国家的巩固与国家治理 ——西汉与东汉（前202——220年） 一、课标解读 1、课程标准（必修＋选修）： （1）了解汉朝削藩、开疆扩土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； （2）了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 （3）了解两汉时期政治体制、官员选拔方式的变化、边疆政策和民族关系;知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。（选必1） （4）了解古代的商贸活动与贸易通道和不同类型商路的开辟;通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。（选必2） 2、复习重点 （1）两汉兴衰的背景与表现； （2）两汉加强统治的措施（政治、经济与思想等）及其影响； （3）两汉时期对外关系、民族关系的概况； （4）两汉经济与思想的发展概况； 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2018 【Ⅱ】25·汉代土地兼并与自耕农经济 海南·汉承秦制 浙江·汉代的冶铁技术 江苏·汉代选官制度；重农抑商 2019 【Ⅰ】25·汉武帝加强中央集权 【Ⅱ】25·儒学成为正统的原因 【Ⅲ】25·儒学成为正统的影响 浙江·汉代“刺史” 江苏·郡国并行制；汉代选官 北京·汉代儒学成为正统思想；手工业 2020 【Ⅲ】25·东汉屯田制 浙江（1）·3·水排；山东·重农抑商 2021 【甲】25·汉代监察制度 【乙】25·汉代经济发展 河北·2·汉中枢体制；河北·3·刺史； 江苏·2·司马迁采用的史学方法； 福建·2·东汉内蒙古农耕经济； 浙江高考·4·汉武帝教育 浙江（6）·3·湖南长沙马王堆 2022 天津·2·汉武帝加强中央集权的措施 ； 江苏·2·西汉建立与“文景之治” 辽宁·2·两汉的文化； 湖北·2·西汉的建立与“文景之治”；东汉的兴衰； 山东·2·两汉的文化 广东·2·东汉的兴衰； 湖南·2·汉武帝加强中央集权的经济措施； 浙江·4·刺史 命题趋势： 1.政治：大一统国家的建立与巩固（汉武帝巩固和加强大一统的措施) 2.经济:经济的恢复发展和经济政策调整 3.思想:儒学在汉代的新发展；文学、史学发展的新成就。 重点关注：加强大一统的措施；儒学正统的措施；监察制度与考核制度；民族关系；对外关系；选官制度；重农抑商 西汉时期 东汉时期 两个时期、两种治国思想、两个治世 25年 220年 曹丕 灭汉 建魏 光武中兴 一条主线：统一多民族国家的巩固 东汉中期以后 党锢之祸 豪强兴起 军阀割据 巩固大一统 ——西汉强盛 延续大一统 ——东汉兴衰 回望大一统 ——两汉文化 四大隐患： 四大内容： 王国问题、匈奴问题、外戚宦官专权、豪强地主势力强大 9年 西汉灭亡 王莽篡汉 公元前202年 刘邦建汉黄老思想 公元前180年 公元前140年 公元前87年 文景之治 汉武盛世 汉文帝即位 汉武帝登基 独尊儒术 汉昭帝即位 三、时空定位与阶段特征 重现大一统 ——西汉建立 【时空定位】 新 秦汉时期阶段特征 总体 我国统一多民族封建国家的形成与初步发展时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式 具体表现 政治 统一国家建立;中央集权制度确立并发展;郡县制成为官僚政治取代贵族政治的重要标志;加强了对边疆地区少数民族的有效管辖,拓展了疆域。 经济 封建经济初步发展;铁犁牛耕推广到全国,农业生产力不断进步,封建土地私有制和租佃关系发展,汉代田庄经济兴起;手工业较发达,领先世界;商业发展,政府对市有时间和空间的限制,重农抑商政策强化;陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来。 思想 经历了从推崇法家、奉行黄老思想到汉武帝尊崇儒术的演变,儒学成为封建社会的主流意识形态;佛教传入,道教兴起。文学艺术(汉赋)的发展具有鲜明的时代特色,造纸术等发明。 民族、对外关系 统一多民族国家形成与发展。汉武帝北击匈奴，设立河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌），同时拓宽了对西南夷和南越的控制； 丝绸之路开通后，加强了同周边国家的往来。 【阶段特征】 公元前202年，刘邦