精品解析：福建省三明市三元区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

三元区2022—2023学年第二学期中质量检测 八年级语文 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：1.本试卷6页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、积累与运用（25分） （一）（10分） 1. 小语对古诗文进行归类，请帮他补全下表。 主题 古诗文名句 作者与出处 自然之景 芳草鲜美，（1）___。 土地平旷，（2）____，有良田、美池、桑竹之属。 （3）___《桃花源记》 伐竹取道，下见小潭，（4）___。 青树翠蔓，（5）__，参差披拂 柳宗元《小石潭记》 蒹葭萋萋，（6）_____。 《诗经·蒹葭》 赤诚之心 窈窕淑女，（7）___。 《诗经·关雎》 （8）___，悠悠我思。 《诗经·子衿》 海内存知己，（9）___。 王勃《（10）__》 (二) （9分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代（ ）的民间文化。鲁迅难忘那（ ）在临河空地上的戏台和笼着 ①     （jiǎo）洁月色的社戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆网里挤着那静 ②   （mù） 的、暖融融的灯笼，承载着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高 ③   （ kàng ）、粗犷奔放的“信天游”，令人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人（ ）。通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。 2. 根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 3. 依次填入括号内的词语，最符合语境的一项是（ ） A. 传承 屹立 叹观止 B. 传承 伫立 惊心动魄 C. 传诵 屹立 惊心动魄 D. 传诵 伫立 叹为观止 4. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ） A. 一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。 B. 通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。 C. 通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样生活方式和多彩的地域文化。 D. 一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。 （三）（6分） 班上正在开展《经典常谈》阅读交流活动，请你一起参加。 5. 阅读《<诗经>第四》这一章节内容，请你简要解说《诗经》中的主要表现手法 “赋”“比”“兴”。 6. 小语想要了解屈原的爱国情感，可推荐他阅读的章节是（ ） A. 《说文解字》第一 B. 《周易》第二 C. 《史记》《汉书》第九 D. 辞赋第十一 二、阅读（65分） (一) （7分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人以写洞庭湖为发端，描绘了湖水和天空浑然一体的景象。 B. 诗中“蒸”“撼”富有表现力，“撼”衬托洞庭湖的气势磅礴。 C. 颈联以“欲济无舟楫”为喻，巧妙过渡，“端居”即居高位。 D. 前四句扣“望洞庭湖”写景，后四句表“赠张丞相”之意。 8. 诗的尾联通过用典流露心愿，请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓昌蒲被之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡馀②，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注】①渴（hé）：地名，指袁家渴。②纡（yū）馀：曲折伸延。③箭：小竹。弯曲。④庥（xiū）：同“休”，休息。 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 又折西行/旁陷岩石/下北堕小潭 B. 又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 C. 又折西/行旁陷岩石下/北堕小潭 D. 又折西/行旁陷岩/石下北堕小潭 10. 根据表格中提示的方法，解释加点词语。 词句 方法 解释 斗折蛇行 词类活用 （1）________ 民桥其上 词类活用 （2）________ 睨若无穷 关联教材 睨之久而不去 （《卖