知识点2022--2023学年人教版生物八年级下册

键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。举例:砧木为杜梨(基因组成为aa),接穗为鸭梨(AA),接出来的果实为鸭梨(基因组成为AA)。 4.植物的组织培养是利用无性生殖原理:材料为植物的茎尖,叶片,茎段或花药,花粉,在无菌条件下培养。优点:①繁殖速度快,受季节影响小②诱导变异较容易,利于培育新品种③很少感染病毒④有利于获得更加健壮的植株。 5.完全变态发育:经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,幼虫与成体的形态结构,生活习性差异很大。代表种类:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蝴蝶等。 不完全变态发育:经过卵→若虫→成虫三个时期,不经过蛹期,幼虫与成体的形态结构,生活习性相似。代表种类:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂,蜻蜓等。 6.无论哪种发育方式,发育的起点都是受精卵。完全变态发育的动物危害农作物所处的发育时期都是幼虫期,而灭蚊的最佳时期也是幼虫期。不完全变态发育的害虫(如蝗虫),对农作物危害最严重时期是成虫期。灭蝗的最佳时期为三龄前的若虫,原因为此期蝗虫翅发育不完全,活动能力差,可集中消灭。 7.蝗虫的若虫与成虫区别在于:若虫身体较小,生殖器官发育不成熟。若虫经过5次蜕皮发育成成虫。 8.青蛙的生殖发育:①过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。②特点:卵生,体外受精,体外(水中)发育,变态发育。雄蛙鸣叫的目的:招引雌蛙,抱对产卵。④雌雄蛙抱对目的:提高受精率(无交配现象)⑤呼吸器官变化:外鳃→内鳃→肺、皮肤。⑥先长后肢,再长前肢,最后尾消失。⑦水域环境影响两栖动物的生殖和发育。 9.鸡卵外面有较坚硬的卵壳(保护作用);内面有两层卵壳膜(保护),二者之间有一个小腔叫气室(进行气体交换);卵壳膜内透明的部分叫卵白(保护、营养);内有黄色的卵黄是卵细胞的主要营养部分;在卵黄的外面包裹着卵黄膜(保护);卵黄表面中央有一盘状的小白点,称胚盘;里面含有细胞核是胚胎发育的部位。胚盘色浅而小表明未受精,色浓而略大,表明已受精。卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘。 10.在卵壳上有许多肉眼看不见的气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。 11.鸟类的生殖发育过程一般包括:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏6个阶段,所有的鸟类具有求偶、交配、产卵3个过程。特点是:卵生,体内受精,体内发育,无变态发育。 12. 种类 生殖方式 发育方式 昆虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态发育 两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育 鸟类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵→雏鸟→成鸟,无变态发育 13.人工孵化小鸡时为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,所选用的卵应该是已受精的个体较大的卵;所提供的外界环境条件是:与亲鸟体温一致的温度。 八下生物早读背诵材料(二) 第二章 生物的遗传和变异(一) 1.遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异;生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。 2.遗传学中把生物体所表现出来的形态结构(如人的单双眼皮)、生理(如人的ABO血型)和行为等特征(如各种先天性行为)统称性状。遗传学上把同种生物同一性状的不同表现型称相对性状(如人的直发和卷发)。 3.在“转基因鼠的启示”中,被研究的性状是鼠个体的大小;控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因;转基因鼠的获得说明性状和基因间的关系是基因决定性状。因此,在生物繁衍的过程中,传下去的是控制性状的基因。以上研究过程利用的技术是转基因技术,将获得大鼠生长激素基因的受精卵注入了小鼠体内,注入的部位是输卵管,最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。 4.生物体的各种性状是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。 5.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体、DNA、基因三者之间的关系是基因是有遗传效应的DNA片段。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成。 6. 细胞类型 染色体 DNA 基因 体细胞(受精卵) 成对存在 (人:23对) 成对存在(人:23对) 成对存在(人:数万对) 生殖细胞 成单存在(人:23条) 成单存在(人:23条) 成单存在(人:数万个) (注:在人体的红细胞河血小板内染色体、DNA、基因为0,因为没有细胞核;白细胞、神经元细胞属于体细胞,有23对染色体) 7.体细胞形成精子和卵细胞再形成受精卵的过程:体细胞在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,每对染色体各有一条进入精子或卵细胞,成对的基因分别位于成对的染色体上,在染色体分开的同时,成对的基因也分别进入不同的精子或卵细胞,在精子和卵细胞的结合过程中,子代就同时具有了父母双方的基因。 8.孟德尔理论: ①相对性状有显性和隐性之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时(如高茎豌豆与矮茎豌豆),子一代表现出的性状,叫做显性性状(如高茎)