8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值 1 1、案例初探：摇身一变 2020年5月21日，陈春秀参加完成人高考后，在学信网上查到自己在山东理工大学的就读学籍和学历，才发现她的学籍被同县考生陈艳萍顶替使用，后经查系陈艳萍父亲通过关系，搞定了一系列手续。 思考问题： 作为学生，你认为陈艳萍“摇身一变”冒名顶替上大学的的行为可取吗？请说明理由。 活动1：角色设想 法学家——运动员——消费者——物理学家—— 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平是相对的，没有绝对的公平。 公平就是法律面前人人平等 公平就是反兴奋剂 公平就是不缺斤少两 公平就是天平上的平衡 不同的时代、不同的人、不同的立场，人们对公平有着不同的理解： 权 利 公 平 规则公平 机会公平 以下漫画体现了公平的哪种内涵？ 活动2：感悟公平 （1）权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动； （2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束； （3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 思考：大家想想生活中还有哪些事例能够体现出权利公平、规则公平和机会公平？ 规则包括了所有的法律、政策、制度、规定等，规则公平主要体现的就是法治观念，规则公平是权利公平和机会公平的基础。 公平的基本内涵： 2、案例深究：能言善辩 由山东冠县冒名顶替案看我们身边，少数人有类似这样的想法，认为特权让我们的生活更加方便，有权就要用。 对于这样的想法应该怎么看待呢？请选择你的观点，并说明理由。 活动3：小组辩论 A.特权让生活更加方便，有权就要用。 B.公平让生活更加美好，要坚决维护。 公平是个人生存和发展的重要保障 保证个人应得的利益； 使个人获得生存和发展的物质条件； 能让人感受到尊严； 能激发潜能,提高工作效率。 A.公平对个人的价值： 公平的价值： 公平是社会稳定和进步的重要基础 协调社会各方面的利益关系缓和社会矛盾， 减少社会冲突， 维护社会秩序， 保证社会长治久安。 提高合作的实效性， 营造更好的竞争环境， 创造更多的社会财富， 推动社会持续发展。 B.公平对社会的价值： 公平的价值： 3、案例追踪：审思明辨 思考山东冠县冒名顶替案的处理结果告诉我们什么道理？ 违法行为必然受到法律的制裁。正义从不缺席。 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 正义行为 爱国如家 扶老携幼 秉公执法 助残帮困 非正义行为 贪污腐败 假冒伪劣 考试作弊 赌博酗酒 活动4：上台续写 正义的含义： 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为。 正义的要求： ①正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 如何看待以下行为？ 1、学校中，小明为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 2、学生小张考试中没有把答案给同学受到冷落，不知所措； 3、小李看到爸爸做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，爸爸受到了处罚。 注意： 1、正义不等于哥们义气。 2、伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 3、表达正义感要合理、合法。 4、正义感在日常生活中时常体现出来：如扶贫、团结同学、尊重权利、良好的班风建立、制度的执行等等。 活动5：探究分享 有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 《冒名顶替罪首次被写入刑法》 第二百八十条之二:盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。组织、指使他人实施前款行为的，依照前款的规定从重处罚。国家工作人员有前两款行为，又构成其他犯罪的，依照数罪并罚的规定处罚。 活动6：诵读法典 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议于2020年12月26日通过，现予公布，自2021年3月1日起施行。 社会养老保险制度 失业保险制度 思考问题： （1）你还知道哪些类似的制度吗？ （2）这些制度有什么作用？ 正义的重要性： ①正义是法治追求的基本价值目标之一。 ②正义是社会制度的重要价值。 ③正义是社会和谐的基本条件。 假如没有正义…… 请你设想： 我们生活在法治社会， 因为法治， 社会弱者也应分享公共资源， 获得公平发展的机会； 因为法治， 合法的行为得以保护， 违法的行为受到惩罚， 正义的阳光洒满人间。 公平正义， 是法治的价值追求，