3.2.1种子的萌发 教学设计 2022-2023学年人教版生物七年级上册

集资料& 作出假设 基于探究实验的步骤呢,我们首先就提出问题:在什么环境条件下种子才会萌发? 请分析以下小资料总结: 1) 清明节之后最低气温上升至12℃以上,较之前有较大幅度提升 2) 清明时节雨纷纷,降水量较之前有明显提升 3) 农名伯伯在播种之前需要耕土 分析以上的资料我们就可以作出假设:种子萌发需要适宜的温度、适宜的水分以及充足的空气 适宜的温度 适宜的水分 充足的空气 培养学生阅读能力,以及从资料中提取信息的能力以及总结归纳能力 设计实验方案 带学生分析实验变量以及如何设置对照,具体如下表所示: 讲述实验方法,之后再根据实验模式图再次分析对多组对照进行分析 学生填写表格 提升学生分析多组对照以及设计试验方案的能力;培养学生的科学思维,科学探究能力。 实施实验并记录 设计好实验方案之后教师与学生分别实施实验,并且拍照记录好实验数据 学生实施实验并记录 提高学生动手能力 分析实验数据 & 得出结论 得到实验数据之后,将其归类放在一个表格里面,如下: A组和B组比较分析可知,A组的发芽率高于B组,且B组中种子虽然发芽,但种子已经泡水太久,不能持续生长,不适合农业生产。所以可以得出,种子萌发需要空气的结论。 A组和C组比较可知:A组的萌发率达到95%,但C组种子并未萌发,说明种子萌发需要水分。 A组和D组比较可知,A的萌发率远远高于D组的萌发率,虽然D组种子发芽,但是萌发率太低,也不适合应用于农业生产。所以得出结论种子萌发需要合适的温度。 综上,得出了种子萌发需要适宜的温度、适宜的水分以及充足的空气的结论。 学生跟随老师一起回答 培养学生分析实验数据的能力,归纳总结实验数据的能力 总结 现在大家明白为什么我们要在清明时节种瓜点豆了吗?因为清明之后温度上升,提供了一个适宜的温度;清明以及之后的谷雨都保证了我们种子能够得到充足的水分,以及农民伯伯们犁地翻土,每一项看似不经意的动作后面都蕴藏着大大的智慧,都是前人宝贵的经验,是我国劳动人民长期对天文、气侯进行观测探索和总结的结果,所以,二十四节气对农事耕作具有相当重要和深远的影响。 将种子萌发与二十