2.1 声音的产生与传播 2022-2023学年人教版物理八年级上册

声的世界 我们的生活中充满了各种声音，声音对我们来说非常熟悉，请欣赏。 清脆悦耳的鸟鸣 瀑布的波涛声 雷声轰鸣 交响乐 这些声音都是怎么产生的呢，现在就让我们一起来学习声音的产生与传播。 声音的产生与传播 2 想想做做 探究一： 声音是怎样产生的？ (1）物体发声时与不发声时有什么不同？ (2）物体发声时有什么共同的特征？ 归纳总结：声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声停止。 1．共同体验:摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。 2.敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动? 探究二：我们是如何听到声音的？ 探究二： 声音是怎样传播的？ 1.老师上课的声音是通过什么物质传到你们的耳朵里的？ 水（液体） 2.放在水缸里的闹钟是否能听到铃声？ 空气（气体）真空不能传声 同学们来做个小实验吧 桌子的传声实验 将耳朵紧贴桌面，另一个同学在桌子的另一端敲击。 你发现了什么？ 贝多芬 路德维希·凡·贝多芬 出生于德国波恩，维也纳古典乐派代表人物之一，是一位伟大的音乐家。 贝多芬在五十岁时却失聪了。这对一个酷爱音乐的人来说是一个多么沉重的打击。他绝望过，但他又顽强地站了起来，继续谱曲。他把木棍叼在嘴上，把木棍放到钢琴上，通过骨传导听到钢琴的声音。 他曾说过要掐住命运的咽喉。贝多芬向命运挑战成功了，他在失聪后创作了著名的第九交响曲《欢乐颂》。 由上实验我们可知： 声音传播需要物质。物理学中把这种物质叫做介质。传声的介质，既可以是气体，固体，也可以是液体；真空中不能传声。 探究三：声音以怎样的形式向外传播的呢？ 得出结论：声音以波的形式传播。 看一看，想一想？ 为什么他把耳朵贴在地面上，可以更快的知道有敌人靠近？这可以说明什么？ 在物理学中，我们用声速来描述声音传播的快慢。 请同学们自己阅读课本第30页的小资料，看看你能得到哪些信息？（同桌之间可以互相交流讨论） 1.声音传播的快慢用声速描述。 2.15 ℃ 时,340米/秒 。 3.传播速度与介质的种类和温度有关。 4.一般情况下:V固 > V 液 > V 气 。 课堂检测： 1.声音的说法，正确的是（   ）  A． 声音是靠物体的振动产生的    B． 声音在固体、液体中比在气体中传播的慢   C． 声音在真空中的传播速度是340m/s   D． 人说话是靠舌头振动发声的 A 2.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长且装满水的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到____次敲击声. 3 3.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为____不能传声 真空 课堂小结： 1.一切发声的物体都在振动。 2.声音的传播需要介质；传声的介质，既可以是气体，固体，也可以是液体；真空不能传声。 3.声音在介质中是以声波的形式传播。 4.声速:15 ℃时，340米/秒(空气) 5.情况下:V固 >V 液 >V 气 。 4.利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？ 超声波从发射信号到海底的时间： 同学们休息！ Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Other 9247.366 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) 2020 Õ¾³¤ËØ²Ä 8672.67 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËØ²Ä 30406.758 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Other 10128.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz