精品解析：福建省三明市大田县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年第二学期期中质量检测八年级语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟） 友情提示：请考生将自己的姓名、班级及所有答案均填写在答题卡上。 一、积累与运用（25分） 学校“青春潮”文学社开展“品读经典，光亮人生”的综合性学习活动，请你参加： 诵读经典诗文（10分） 1. “分门别类辑古诗文”，需要对所学古诗文进行分类，请你帮助小语在表格中填入相应的诗句。 专题 诗句 出处 古诗中的思念 挑兮达兮，在城阙兮。①____，②____。 《诗经·子衿》 古诗中友谊 海内存知己，③____。 《送杜少府之任蜀州》王勃 古诗中的植物 参差荇菜，④___。⑤____，钟鼓乐之。 《诗经·关雎》 ⑥___，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 《诗经·蒹葭》 古文中的动物 潭中鱼可百许头，⑦____⑧____，影布石上。 《小石潭记》柳宗元 古文中的好客 具答之。⑨___，⑩___。 《桃花源记》陶渊明 传承传统文化（10分） 2. 对书法很感兴趣的小文在查阅资料时发现了下面一段文字，请按照要求复原文段内容。 任何艺术作品都是内容与形式的完美统一，丙 。那些历代沉 diàn① 下来的书法经典，经过历史的冲刷洗礼，非但没有甲 （A.销声匿迹 B.无影无踪），反而更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是因为书法文本堪称绝伦。被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，笔画纤② 细轻盈，潇洒流利，直观呈现了行书独特的字体风貌，展示出王羲之乙 （A.出神入化 B.神来之笔）的书法技艺，其文本内容融汇儒、道两家思想，描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣，抒发了作者对盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。 （1）根据拼音为①处写出正确的汉字，为②处加点字写出正确的读音。 ①__________ ② _________ （2）从括号内选择符合语境的词语分别填人甲、乙处。（只填序号） 甲__________ 乙 _______ （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）在文中丙处依次填入下列三个句子，恰当的一项是（ ） ①书法文本是书家精神品格和情感表达最直接的载体 ②受到历代书家的高度重视 ③作为书法，其内容就是书法文本 A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ③②① 品读经典名著 3. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 二、阅读（ 分） （一） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 4. 对这首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 首联“平”“混”等词写出烟波浩渺、水天一色宏伟气象。 B. 颔联运用对偶写湖水的声势，表现洞庭湖大气磅礴的气势。 C. 后四句诗人直抒胸臆，表达出“赠张丞相”的实意，大方得体。 D. 此诗把写景和抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。 5. “坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中的“垂钓者”指的是谁？这句话传达了诗人什么情感？ （二） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒②，执桴③鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺老松隐蔽三章松下凿双户可开阖。户内一僧侧首倾听户虚掩如应门④洞开如延纳状。左右度⑤之，无不宜。松外东来一衲，负卷帙⑥踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 （宋起凤《核工记》节选） 【注释】①雉（zhì）：城墙上的垛子。②司更卒：更夫。③桴：鼓槌。④应门：应声开门。⑤度：揣测。⑥卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 方法 疑难字词 方法联结 释义 课内迁移法 长五分许 高可二黍许 （1）许： 城巅具层楼 各具情态 （2）具： 成语关联法 负卷帙踉跄行 负荆请罪 （3）负： 查阅字典法 有客凭几假寐 ①（动词）靠着