7.1 单音与和声 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

亚洲之巅的中国女足 优秀的集体 优秀的个人 新课导入： 2022年2月6日，中国女足在2022年女足亚洲杯决赛中击败韩国队，第九次夺得亚洲杯冠军，时隔16年再次站上亚洲之巅。中国女足本届亚洲杯历程堪称完美，在小组赛阶段共打进11个球且零封对手，而后的四分之一决赛、半决赛和决赛又连续上演逆转好戏。 思考：个人和集体的关系是怎样的？ 1 个 人 集 体 第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 第三单元 在集体中成长 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。 2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。 核心素养目标： 教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。 教学难点：在生活中践行集体主义思想。 学习目标： 1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？ 2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？ 4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？ 5.怎样让集体和声更美？ 一、个人意愿与集体规则 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ （2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了。 一、个人意愿与集体规则 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 6 保证充足睡眠时间 促进学生健康成长 教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作 《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。 看完这则《通知》你是支持还是反对？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 一、个人意愿与集体规则 ③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 同学们遵守疫情防控规则，说明个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 国家要求在公共场所戴口罩，可是，戴口罩太闷了，我实在不喜欢。 小区因为疫情封控了，我想出门去玩，可国家不允许。 一、个人意愿与集体规则 8 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 一、个人意愿与集体规则 1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？ ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。 大河有水小河满,小河无水大河干。 9 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 学校要求穿校服 不喜欢校服的颜色和款式 穿着漂亮 统一服装，减小相互攀比 打扫卫生 不想劳动，太累 舒适，安逸 教室和学校干净、整洁 1.导致上述冲突的原因是什么？ 2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 一、个人意愿与集体规则 集体要求 平衡点 个人意愿 一致 遵守、维护 不一致 矛盾、冲突 一、个人意愿与集体规则 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考） 一、个人意愿与集体规则 2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。 个人意愿 集体要求 平衡点 二、让和声更美 “统一头绳颜色” “规定上厕所时长” 男女生不能一对一在一起。 探究与分享： 对于这些“奇葩”校规我们应该怎么做呢？ 14 对于这些“奇葩”校规我们应该怎么做呢？ 如果合理 ①在集体中尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 如果不合理 ②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当