2.1 ”逻辑“的多种含义 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一框 “逻辑”的多种含义 第二课 把握逻辑要义 市侨中高二政治 陶 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 1、上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2、“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ P7探究与分享一： 逻辑学 逻辑学 规律 逻辑规律、规则 思维方法 逻辑规律、规则 一、“逻辑”的不同用法 1、“逻辑”的多种含义 ①与“规律”同义 ②指“逻辑规律与规则” ③指认识问题的某种“思维方法”④指“逻辑学”这门学问 2、“逻辑”各种含义的具体用法： （1）作为规律的逻辑：是所有科学的研究对象，指客观事物变化发展的规律。 如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。” “适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。” “要把握科学研究的逻辑。” “这是生活的逻辑。” 一、“逻辑”的不同用法 2、“逻辑”各种含义的具体用法： （2）作为逻辑规律与规则的逻辑：逻辑规律是思维领域内的客观规律，逻辑规则是 根据思维的规律制定的，两者是逻辑学的研究对象。 如：“某篇文章逻辑性强” “某个说法不合逻辑” “说话写文章要合乎逻辑” （3）作为思维方法的逻辑：指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。 它是逻辑学的研究对象。 如：“强盗逻辑”、”诡辩家的逻辑“ “只许州官放火，不许百姓点灯”，这是哪一家的逻辑！ “强权即公理”，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。 一、“逻辑”的不同用法 2、“逻辑”各种含义的具体用法： （4）作为思维学的逻辑：逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。 例如：“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学” “现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。” “学一点逻辑是有好处的”、 “逻辑也是一门基础学科” 3、“逻辑”四种用法之间的关系 逻辑学 逻辑规律与规则 规律 思维方法 为把握规律服务 研究对象 小结 ：逻辑”的四种主要含义与不同用法 主要含义 范围 举例 ①规律 所有科学的研究对象 “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。 ②逻辑规律与规则（思维规律） 逻辑学的 研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） ③认识问题的某种思维方法 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） ④逻辑学 （逻辑知识） 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2、在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。 3、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 判断，下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 规律 思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学…… 这些逻辑学之间有什么关系？ P7探究与分享二： 8 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1、逻辑学 ----研究思维规律与方法的学问。 狭义逻辑学 广义逻辑学 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 联系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。（P9最后一段） 相关链接P8：逻辑学的产生 人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。 对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。 在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 2、形式逻辑（狭义逻辑学）的基础知识 ①推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 -----推理可靠性的决定因素：并不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。 人皆会死， 苏格拉底是人， 苏格拉底必死。 大前提 小前提 结论 （1）形式逻辑特别关注推理问题