内容正文:
高考专题复习
正确运用常见的修辞方法
《考试大纲》对本知识点的要求是:“正确运用常见的修辞方法”。并且,明确了“常见的修辞方法”有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级为E级。
它主要考查学生在具体语言环境中对常用修辞手法进行判断、评价及运用的能力。
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第二级
第三级
第四级
第五级
考试说明
比喻 比拟 借代 夸张
对偶 排比反复反问 设问
共9种
语言文字运用
怎么考?
1、指出运用了怎样的修辞手法。
2、分析运用修辞手法作用。
3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查。
4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。
5、通过作文考查。
重点
牢固掌握九种修辞的特点及其作用;
熟悉了解不同题目的不同解法;
多做练习来巩固。
怎么复习?
比 喻
1、概念:
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2、结构:
比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
3、构成比喻必须具备的条件:
(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几种情况,虽有喻词,但不是比喻。
①同类相比。例如:她的性格很像母亲。
②表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。
③表示想象。例如:每当看到这条红领巾 ,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时节。
④表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。
(二)甲乙之间必须有相似点。
4、比喻的种类:
(1)明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,
例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词“是、成了、变成”等 ,有时暗喻不用喻词。
例如:更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂。
(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。
例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(4)博喻。
例如:这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好计划一样。
①具体、形象、生动。
如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。
②浅显易懂。
如:小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。
③表达感情。
如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。
5、比喻的作用
题目类型——分析作用、效果
如05年上海15.以下诗句都运用
了修辞手法,它们的表达效果是(2分)
千古长如白练飞
6运用原则
要贴切;
注意创新;
要通俗、形象;
一般地说,总是用形象的事物来比喻生疏的事物,用具体的事物来比喻抽象的事物,用浅显的道理来比喻深奥的道理。
①在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上似的轻快。
②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千里,豪情奔放,势不可挡。
③大水一来,可真比老虎还厉害,庄稼、房子、家俱一扫而光,今天,我们已下定决心,一定要和这只老虎拼一拼,非制服他不可。
比喻要贴切——判断下列是否合适
(没有相似点)
(喻体不当)
(前后不一致,前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物,后面又比作老虎,前后不一致)
最多的题目类型——仿句
以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:两句都要与例句句式一致、字数相等,第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。(4分)
〔例句〕 关爱是一个眼神,给人无声的幸福。
关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。
阅读下文,完成文后题目。
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,①刀法如果用得不对,②可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,③万龙点睛。
文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么?
答:①
②
③
“刀法”喻“教育方法”;
“万像”喻“众多教育对象”;
“万龙点睛”喻“使众多教育对象成才”;
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘——借特征来代替所要说的人和事物。
②我买了一台“康佳”——借事物的名称代替该事物。
③樯橹灰飞烟灭——借部分代替全体。
④新时代的雷锋不知千千万——借专名代一般人或事物。
⑤他走进柜台,从腰间伸出手来