内容正文:
九年级质量调研语文试题
2023.04
温馨提示:请在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸上、试题卷上答题无效!
一、积累与运用(15分)》
阅读下面的文字,完成1~4题。(8分)
①人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能读懂它的时候,它却
早已远去。这首诗的名字就叫“青春”。
②青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。不管他是迷茫的、
孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、理想的,它都是最闪亮的日子。
③青春仿佛是一种宣言,它预示着“自古英雄出少年”的激情:青春也是一种姿态,“心有猛
虎,细嗅蔷薇”;青春更是一种勇气,带着加速度在奔跑,渴望找到未来的答案。
④雨果曾经说过:“谁虚度了年华,青春就将tu)日
色。”是的,青春是用来奋斗的,不
是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下、曾经青春的自
己告别的时候,我们才可能说:谢谢你,再见!
1.给文中加点字注音并根据拼音将汉字填写在田字格里。(2分)
(1)炽热(
(2)tui
色
2.选文中画横线的词语运用不恰当的一项是(2分)】
A.独一无二
B.预示
C.挥霍
D.绚烂
3.下列句中引号作用不同于其他三项的是(2分)
A.这首诗的名字就叫“青春”。
B.它预示着“自古英雄出少年”的激情。
C.青春也是一种姿态,“心有猛虎,细嗅蔷薇”。
D.雨果曾经说过:“谁虚度了年华,青春就将tu1色。”
4.请仿照第③段句式,以“青春还是”开头,再写一个分句,诠释你对青春的理解。(2分)
5.古诗文默写。(7分)
(1)夕阳欲颓,口口口口。(陶弘景《答谢中书书》)
(2)口口口口口口口?口口。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
(3)成长是一首唱不完的歌,他让人豪情满怀、勇于拼搏。成长是《观沧海》中曹操登上碣石
山“口口口口,口口口☐;星汉灿烂,若出其里”的豪迈感受;成长是豁达与乐观,是《次
北固山下》中王湾从残夜未尽,红日初升的美景中悟出的领悟:口口口口口,口口口口口。
九年级语文试卷第1页(共7页)
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的课内文言文,完成6~8题。(7分)
北冥有鱼《庄子》
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千
里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志
怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若
是则已矣。
6.下列对文中加点词语理解正确的一项是(2分)
A.“怒而飞”中的“怒”用成语“怒气冲冲”来印证,可知其意为“愤怒”。
B.“志怪者也”中的“志”,运用组词法,可得出其意为“志向”。
C.“抟扶摇”中的“扶摇”,根据其偏旁“扌”,可推测其词性应为动词。
D.“其正色邪”中的“其”勾连“其远而无所至极邪”可推断“其”表选择。
7.下列对文章的理解与分析不恰当的一项是(2分)
A.本文是《庄子·逍遥游》的开头部分,描绘出一幅巨鲲变为大鹏,直上九万里高空,从北海飞
往南海的图景。
B.“野马”“尘埃”必须依靠气息才能运动,说明小的事物需要有所凭借,而大的事物就可以只
凭借自己的力量。
C,庄子设想空中的大鹏“其视下也,亦若是则已矣”,拟想大鹏俯瞰大地的状态,抒发了一种天
地浑茫的感概。
D.本文善于用寓言故事来说理,以雄奇瑰丽的想象和夸张的手法,营造了广阔壮丽的意境,极富
浪漫主义色彩。
8.在《逍遥游》中,除了大鹏,庄子还塑造了其他的动物形象。请结合选文和链接材料,分析庄子
塑造斥鹦这一形象的作用。(3分)
【链接材料】
斥鹦笑之曰:“彼且奚适”也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿④之间,此亦飞之至也。
而彼且美适也?”
(节选自《庄子·逍遥游》)
[注]①斥鹦(yan):小池泽中的一种小雀。②奚适:飞到哪儿去。③仞(ren):古代长度单位。
④蓬蒿:蓬草和蒿草,亦泛指草丛。
(二)阅读下面的课外文言文,完成9~12题。(8分)
全综字子璜,吴郡钱塘人也。父柔。孙权为车骑将军,以柔为长史,徙桂阳太守。柔尝使琮贵
米数千斛到吴,有所市易。琮至,皆散用,空船而还。柔大怒,琮顿首曰:“愚以所市非急,而士
大夫方有倒縣之患⑦,故便振赡,不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南,依踪居者以百
数,琮倾家给济,与共有无,遂显名远近。后权以为奋威校尉,授兵数千人,使讨山越。
黄武元年,魏以舟军大出洞口,权使吕范督诸将拒之,军营相望。敌数以轻船钞击,琮常带甲
仗兵,伺候不休。顷之,敌数千人出江中琮击破之枭”其将军尹卢。
嘉禾二年,督步骑五万征六安,六安民皆