2.1 5的乘法口诀（课件）二年级上册数学青岛版

二 看杂技 1 5 的乘法口诀 ————表内乘法（一） 1. 结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，体会5的乘法口诀的意义是求“几个5相加”。（重点） 2. 掌握5的乘法口诀，并能正确地运用5的乘法口诀求积。（难点） 学习目标 回顾复习 1. 把加法算式改写成乘法算式。 4+4+4 × 或 × 6+6+6+6 5+5 2+2+2+2+2 15+15+15 × 或 × × 或 × × 或 × × 或 × 3 4 3 4 4 6 4 6 2 5 2 5 5 2 5 2 3 15 3 15 2.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗? （1）4×5=　 （2）2×6= （3）2×3= 5+5+5+5= （1） 20 或 4+4+4+4+4= 20 20 6+6= （2） 12 或 2+2+2+2+2+2= 12 12 2+2+2= （3） 6 6 或 3+3=6 回顾复习 4 探索新知 3辆小车几个人？4辆、5辆呢？(教材P12 例题1) 探索新知 3辆小车几个人？4辆、5辆呢？(教材P12 例题1) 5 5 5 3辆小车（ ）个人。 15 3个5相加是15。 5+5+5=15 3×5＝15 探索新知 3辆小车几个人？4辆、5辆呢？(教材P12 例题1) 5 5 5 5 4辆小车（ ）个人。 20 4个5相加是20。 5+5+5+5=20 4×5＝20 探索新知 3辆小车几个人？4辆、5辆呢？(教材P12 例题1) 5辆小车（ ）个人。 25 5个5相加是25。 5+5+5+5+5=25 5 5 5 5 5 5×5＝25 探索新知 3辆小车几个人？4辆、5辆呢？(教材P12 例题1) 我们借助儿歌来编口诀吧。 1辆小车5个人 1个5 1×5=5 一五得五 2辆小车10个人 2个5相加 2×5=10 二五一十 3辆小车15个人 3个5相加 3×5=15 三五十五 4辆小车20个人 4个5相加 4×5=20 四五二十 5辆小车25个人 5个5相加 5×5=25 五五二十五 探索新知 台上一共有多少个 ？(教材P13 例题2) 乘法算式： 口诀： 四五二十 4×5＝20（个）或 5×4＝20（个） 随堂小练 (教材P13自主练习 第1题) 3 5 3×5=15 5×3=15 三五十五 4 5 4×5=15 5×4=15 四五二十 随堂小练 (教材P14自主练习 第2题) 10 一十 3个5 5×3=15 三五十五 5个5 5×4=20 四五二十 5个5 5×5=25 五五二十五 随堂小练 三五十五 15 四五二十 20 五五二十五 25 (教材P14自主练习 第3题) 随堂小练 (教材P14自主练习 第4题) 5 3 15 三五十五 5 4 20 四五二十 5 5 5 5 5 5 5 1.看图列式计算，并写出口诀。 当堂检测 2.(教材P14自主练习 第5题) 5 3 15 5+5+5=15 5×3=15 三五十五 当堂检测 ＜ ＞ ＞ ＞ = ＜ 当堂检测 3. (教材P14自主练习 第6题) 4. 五星红旗真美丽。 （1）一面五星红旗上有5颗星，3面五星红旗上有（ ）颗星。 × = （颗） （2）一颗星上5个角，5颗星有（ ）个角。 × = （颗） 3 5 15 5 5 25 15 25 当堂检测 18 5.拔萝卜。 每只小兔拔5个 。 3只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。 5只小兔拔（ ）个。 15 20 25 当堂检测 19 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 通过本节课的学习，我们学会了5的乘法口诀。 课堂小结 算式1 口诀 1×5=5 5×1=5 算式2 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 2×5=10 5×2=10 3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20 5×5=25 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $