第一单元1.1认识较大的计数单位、十进制计数法（课件）青岛版四年级上册数学

一 大数知多少——万以上数的认识 1 认识较大的计数单位、 十进制计数法 认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。（重点） 2. 掌握数位顺序表。（难点） 3. 经历建立数的概念的过程，发展迁移能力和推理能力，感受大数的意义，发 展数感，体会我国综合国力的迅速发展。 学习目标 回顾复习 1.填空。 (1)从个位起,第(　　)位是万位,第(　　)位是十万位。 (2)与10000相邻的两个数分别是(　 　)和 (　 　)。 2.判断。 (1)万位左面的一位是千位。 (　　) (2)60600读数时只读一个零。 (　　) 五 六 9999　 10001 × √ 探索新知 “水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面积达十万平方米，堪称世界之最。 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 探索新知 十万是多少？ 1小盒1000个订书钉。 1大盒10000个订书钉。 探索新知 十万是多少？ 探索新知 个 十 百 千 万 万 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10个一万是十万。 十 万 我们来数一数。 一万一万的数： 十万是多少？ 探索新知 十万十万地数… … 个 十 百 千 万 十万 10个十万是一百万。 百 万 探索新知 一亿有多大？ 百 万 千 万 亿 十 万 万 千 百 十 个 一百万一百万地数 10个一百万是一千万。 一千万一千万地数 10个一千万是一亿。 探索新知 在计数器上拨出99999999， 再加1是多少？ 百 万 千 万 亿 十 万 万 千 百 十 个 9 9 9 9 9 9 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 1 99999999，再加上1是100000000。 （一亿） 探索新知 你能结合实例说说一亿有多大吗？ 一般情况下,成年人的头发约有10万根，1000个成年人的头发大约有一亿根。 钟表上的秒针跳动一亿下需要用3年多时间。 探索新知 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 完成下面的数位顺序表，你能发现什么？ 数级 …… 亿级 万级 个级 数 位 …… 计数单位 …… 万 位 十万位 千 位 十 位 个 位 百 位 百万位 千万位 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 一 （个） 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿 每相邻两个计数单位间的进率都是10，这种计数方法叫作十进制计数法。 随堂小练 1.数一数。（教材第4页第1题） (1)从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。 九千八百 九千九百 一万 一万零一百 一万零二百 一万零三百 一万零四百 一万零五百 随堂小练 1.数一数。（教材第4页第1题） (2)从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万。 九十七万 九十八万 九十九万 一百万 一百零一万 一百零二万 一百零三万 一百零四万 一百零五万 一百零六万 一百零七万 一百零八万 一百零九万 一百一十万 一百一十一万 随堂小练 1.数一数。（教材第4页第1题） (3)从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。 三千万 四千万 五千万 六千万 七千万 八千万 九千万 一亿 随堂小练 1.数一数。（教材第4页第1题） (4)从九百五十万起，一万一万地数，数到一千万。 九百五十万 九百五十一万 九百五十二万 九百五十三万 九百五十四万 九百五十五万 …… 九百九十八万 九百九十九万 一千万 随堂小练 1.数一数。（教材第4页第1题） (5)从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿。 四百六十亿 四百七十亿 四百八十亿 四百九十亿 五百亿 五百一十亿 五百二十亿 随堂小练 2. 想一想，填一填。（教材第4页第2题） 三十万 五十万 九十万 一百万 三千万 五千万 九千万 一亿 随堂小练 （教材第4页第4题） 九万零五百 一百零六万三千零九 二千零四十六万八千一百 随堂小练 三百零九 三百零九万 三百零九亿 4.读一读。（教材第5页第6题） 你发现了什么？ 读万以上的数时，亿级或万级的数先按个级的数的读法来读，然后再后面加上一个“亿”字或“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读。 当堂检测 （1）6个百万、4个千、8个十组成的数是（ ）。 （2）7个千万、3个十万、5个一组成的数是（ ）。 （3）9个亿、5个百万、3个十万、1个千组成的数是（ ）。 1.按要求写数。（教材第6页第10题） 6004080 70300005 905301000 当堂检测 2. 照样子填一填。（教材第6页第11题） 41