第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受告诉我们（ ） ①人们都希望归属某个团体，希望得到团体的关心 ②归属感是人们对集体的依赖和需求的感觉 ③人们对良好友情、集体生活充满渴望与期待 ④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．某校在开展“学党史·正青春”主题教育中，向广大师生分享了革命歌曲《团结就是力量》。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”这首我们耳熟能详的歌，说明（ ） A．个人的力量是分散的，但是在集体中汇聚，就会变得强大 B．个人的力量是有限的，再怎么优化组合也不能产生强大的合力 C．集体的力量虽然是强大的，但是也无法改变个人 D．要学会发挥集体的力量，个人的力量不重要 3．下列想法体现了我们对班级和学校集体的归属感是（ ） ①怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球 ②开学了，又要面对繁重的作业，真是烦人 ③自习课上，我和小刚畅快地分享游戏经验 ④真有点想老师和同学了，还是早点开学好 ⑤学校篮球比赛时，我使劲为本班同学呐喊加油，希望我们班能得第一 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①④⑤ 4．在学校和班级中学习、生活，我们能够陶冶情操，培育品格。这是因为（ ） ①老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处世的道理 ②与老师、同学交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得道理多，掌握方法多，我们更圆滑世故了 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”这表明（ ） A．个人是否完满，与集体无关 B．集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台 C．在集体生活中我们无法发展自己的个性 D．集体生活使我们远离了他人 6．在学校运动会的排球比赛中，强强和乐乐分别担任主攻、副攻，他们在场上各司其职又密切配合，最终带领本队取得优异成绩。这说明（ ） A．个人无法独立完成重要任务 B．竞争与合作总是相互对立的 C．个人在集体中很难发挥特长 D．集体生活需要发扬团队精神 7．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列选项与这一观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力日久见人心③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇趋，成如容易却艰辛 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。同学们参加这些活动( ) ①有利于培养兴趣、发展特长②有利于展示个性、发展个性③有利于陶冶情操、涵养品格 ④会耽误学习时间、影响学习成绩 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 9．一位中学生说从农村中学来到城市中学，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。与同学，们在一起，我感到快乐。由此我们可以看出() A．集体生活能提高学习成绩 B．农村学校没有城市学校水平高 C．集体生活有助于个人成长 D．人在城市会比在农村发展得更快 10．“全面建成小康社会，一个也不能少”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。在他们呕心沥血的共同努力下，在党的领导下，2021年初我国脱贫攻坚战取得全面胜利。这说明（ ） ①万众一心汇聚成集体力量②全面建成小康社会需要集体的合力 ③成员数量多少决定集体的力量④集体的力量可以完成任何不可能的任务 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．从人造卫星到载人航天，从天宫号空间站到北斗导航，从月球到火星，中国航天从一无所有到全球领先。数代航天人齐心协力、万众一心，创造了一个又一个奇迹。每一个航天人都是英雄。对此认识不正确的是( ) A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是共同的荣普 B．集体的力量是非常强大的，可以使每个人都变得更加优秀 C．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 D．个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力 12．每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。个人认同自己属于群体中的一员，被他人