第二章 声现象 作业设计 2022-2023学年人教版物理八年级上册

枣庄市初中物理优秀作业设计 单元名称：第二章声现象 教材版本及册次：人教版八年级上册 作者单位： 设 计 人： 职 称： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 目录 作业设计整体说明....... .............................2 第一节声音的产生和传播 分课时作业....... ............................. .......3 主题实践作业...........................................8 课时作业设计表.........................................11 主题实践作业设计表.....................................12 第二节声音的特性 分课时作业....... ............................. .......13 主题实践作业...........................................19 课时作业设计表.........................................20 主题实践作业设计表.....................................21 第三节声的利用 分课时作业....... ............................. .......22 主题实践作业...........................................27 课时作业设计表.........................................29 主题实践作业设计表.....................................30 第四节噪声的危害和控制 分课时作业....... ............................. .......31 主题实践作业...........................................36 课时作业设计表.........................................37 主题实践作业设计表.....................................38 作业设计整体说明 在这里，老师为大家精心准备了“美妙之声”——《声现象》的作业，本单元作业说明如下： 1.本单元作业分为分课时作业+主题实践作业； 2.分课时作业包括课堂生成作业和课后巩固作业； 3.本单元作业根据题目难度进行了分层进阶设计（A级、B级、C级），同学们可以根据自己的实际情况选择分级，其中 C 级为基础性题目，B 级为稍有难度的题目，同学们在完成 C 级题目后可以挑战 B 级题目，A 级为难度较高的综合性题目或开放性题目； 4.在课堂生成作业和课后巩固作业中都设置有总结反思栏目，在课堂生成环节中，如果你在规定的时间内，正确完成相应层级的题目，就可将总结反思区的星星点亮；在课后巩固环节设置有问题留言板和教师寄语环节，你可将课后作业中的问题写在留言板中，老师会根据你本课时的学习表现进行评价并寄语。 希望同学们通过完成分课时作业，实现自己的一个小目标，通过小目标的不断实现，最终在求学之路上成就自己的梦想！ 【分课时作业】 第二章 声现象 第一节 声音的产生和传播 【学习目标】 1．通过观察和实验探究，知道声音是由物体的振动产生，体会控制变量法在实验探究中的使用。 2．通过观看视频和生活体验探究，知道声音的传播需要介质，学会运用转换法的思想研究物理问题。 3．通过阅读图表和生活体验，认识声音在不同介质中传播速度不同，能够解释生活中的一些回声现象。 （一）课堂生成作业环节一：声音的产生 （指向目标1） 1.（C 级）（限时0.5min）一切正在发声的物体都在 ， 停止,发声也停止。 2. （C 级）（限时0.5min）兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是（ ） A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度 C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度 3.（B级）（限时0.5min）关于乐器发出乐音的物理原理，下列说法正确的是（ ） A.锣是通过打击锣面，带动空气振动而发声的 B.二胡是通过弦的振动而发声的 C.钢琴是通过打击木板表面而发出乐音的 D.长号发声时，管壁和空气都没有振动环节二：声音的传播 （指向目标2） 4. （C 级）（限时0.5min）水中将要上钩的鱼，会