第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．生活中我们有可能面临负面情感体验，下列说法正确的是（ ） ①要学会承受一些负面感受②要善于将负面情感转变为成长助力 ③体验负面情感就是件坏事④所有的负面情感对我们的成长都有意义 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列能体现“正能量”的是（ ） ①校运动会上做志愿者②利用假期参加社区公益活动③集队时交头接耳、谈笑风生 ④期中考试前同学们认真复习迎考 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．冬奥会上，五星红旗一次次的升起，让我们每个中国人激动不已；感动中国人物的先进事迹，让我们感动得热泪盈眶……生活中我们有着太多的感受。对这些感受我们可以这样认识（ ） ①我们通过情感来体验生命、体验生活 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ③生活中美好的人和事物，逐渐丰富我们的美好情感 ④人的情绪的产生完全是由客观事物的刺激引起的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．上初中后，“我”由最初的害怕老师到越来越尊敬爱戴老师，这种对老师的情感变化说明（ ） A．情感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更加丰富 C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 5．中原熟，天下足。河南省小麦种植面积全国第一，产量占全国四分之一强；河南用全国1／16的耕地生产了全国1／10的粮食，不仅保障了本省的口粮消费，还有力支撑了国家粮食安全。由此，下列最能表达你的情感的是（ ） A．为家乡发展贡献力量，积极投身农业建设 B．对未来充满信心，为家乡感到自豪 C．河南经济属第一，我为家乡去代言 D．少年强则国强，保卫祖国我践行 6．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。要获得美好的情感，我们可以（ ） ①阅读经典书籍②主动与人交往③参加有意义的社会活动④欣赏艺术作品 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 7．近年来，河北省隆化县职教中心积极开展“非遗进校园”活动，通过建立非物质文化遗产培训基地，将“二贵摔跤”“隆化中幡”“霸王鞭”等特色非遗项目引入课堂，定期邀请非遗传承人进行指导，让学生感受传统非遗技艺的魅力，传承非遗文化。这些活动的开展（ ） ①丰富了学生的生活，促进精神发展②有利于培养美好情感，愉悦身心健康 ③能够消除我们生活中的负面情感④能够杜绝不良诱惑，健康度过中学生活 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．从《战狼2》到《红海行动》再到《厉害了，我的国》，我们懂得了有一种幸运叫我是中国人、有一种骄傲叫我是中国人。当下，许多人也通过《中国很赞》手指舞及快闪表达着对祖国的爱，传递着满满的正能量。这启示我们（ ） A．情感不需要表达与回应 B．生活需要不断创造美好情感，美好情感需要传递 C．负面情感可丰富人生阅历 D．爱国情感的传递是成年人的事 9．《尚书》中说：“爱人者，兼其屋上之乌；不爱人者，及其胥余。”说明的道理是（ ） A．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B．情感可以分为积极情感和消极情感 C．情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知 D．情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 10．他们，不畏艰险，抢险救援，被称为“最美逆行者”；他们，日复一日，守护着一方平安！他们就是消防人员。致敬“最美逆行者”（ ） ①可以让我们获得并传递美好情感 ②可以让我们在传递正能量中不断成长 ③需要我们将这种“致敬”转为实际行动 ④我们努力学习，关爱同学，也是一种“致敬” A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 11．在疫情肆虐的时期，有无数志愿者不顾自己的安危，为他人服务。这样做的理由是（ ） A．情感不需要表达、回应和共鸣 B．传递美好情感能让世界更美好 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．情绪会影响我们的观念和行动 12．在“元旦京港演天宫对话”活动中被问到为什么航天员都要说“感觉良好”时，翟志刚引用了毛主席的诗句：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。他说，这是一种经过重大考验、突破重重困难，真情实感的自然流露。“感觉良好”一时间也成了同学们口中的流行语，以下四位同学的表达，你不赞同的是（ ） A．小宇：做出了一道数学难题，感觉良好！ B．小欣：帮父母做了一顿饭，感觉良好！ C．小坤：考试前三天通宵复习，感觉良好！ D．小晗：在《少年月刊》发表了文章，感觉良好！ 13．在滇西贫困山