第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．集体生活之所以能培养我们人际交往的态度和能力,是因为在集体中我们( ) ①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 2．“以前我的性格内向，不爱说话。加入校合唱团以来，我认识了很多朋友，也变得开朗了，和同学们的相处也更融洽了……”这段话说明（ ） ①集体生活能够突出自己的不足 ②集体生活有利于我们涵养自己的品格 ③集体生活能够掩盖自己的个性 ④集体生活有利于培养人际交往的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．九年级某班组织演讲比赛，小潘为锻炼自己就报名参赛。可上台后他却因自己不标准的普通话而不敢开口。见此情形，同学们纷纷为他加油助威。他终于鼓足勇气决定一试，却发现周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……他最终成功地进行了演讲。这表明（ ） A．个人只有依靠集体才有无穷的力量 B．集体为个人的发展提供条件和可能 C．要自觉维护集体利益，服从安排 D．集体能帮助我们解决一切问题 4．习近平总书记说，平凡铸就伟大，英雄来自人民，每一个人都了不起！2020年的新冠肺炎疫情，全国人民万众一心，顽强拼搏，生动地展示了伟大的抗疫精神。这告诉我们（ ） ①只有在全国各族人民团结的大集体中，我们才有战胜疫情的力量 ②只要全国各族人民团结一致，就没有战胜不了的困难 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④每一个人都具有相当大的潜能 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5．小林的爸爸初中毕业20多年了,经常通过微信和以前的同学一起交流、回忆美好的中学生活,深切感受到当时班集体的温暖和冋学间浓浓的情谊。这主要是因为集体（ ） A．培养了他的兴趣和特长 B．给了他无限的知识和能力 C．给了他温暖和力量,有归属感 D．教会他许多做人的道理 6．团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。这表明（ ） ①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 7．要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，就能长成一棵大树。”这就告诉我们 ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③集体的力量影响和改变个人 ④土地与白松、集体与个人的成长，事物总是有条件的联系着 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解正确的是（ ） ①要在树林中寻找快乐和幸福②个人离不开集体③要积极融入集体生活④不要高估自己而低估别人 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 9．集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。要想集体的联结度高，需要（ ） ①集体成员有共同的目标②集体成员间要相互交流，培养默契③每个集体成员都不要顾及个人利益④集体成员间相互关心，相互帮助 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 10．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样:你光明,中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”，这告诉我们（ ） A．集体让我们获得安全和温暖 B．集体涵养了我们的品格 C．集体力量来自成员团结协作 D．集体发展了我们的个性 11．七年级(3)班是一个充满活力和热情的班级。刚组建班级时，同学们就下决心从自身做起，参与班级建设，把班级打造成“团结向上，自信自强”的优秀班集体。该班的精神动力之源是（ ） A．集体成员的数量 B．严格的班级规定 C．班级共同的愿景 D．良好的班级氛围 12．个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。由此可见（ ） ①集体生活有利于我们丰富自己的个性 ②在集体中我们能够更好地认识和完善自我 ③每个人的个性特点是由集体的共同目标决定的 ④个性的形成和发展离不开个人与集体的相互影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 13．奥斯特洛夫斯基说过：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集