第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（ ） ①不可能有真正的友谊②各有优势，可以取长补短③差别太大，很难找到共同的语言。④可以互相帮助，促进个性的全面发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 2．进入青春期后，我们开始萌发对异性的好感，有欣赏、有爱慕、有向往……这是（ ） A．可以放纵的事情 B．爱情 C．说不出口的可耻事情 D．自然而美丽的事情 3．关于男女生交往理解正确的是（    ） A．性别刻板印象在某种程度上会影响我们潜能的发挥 B．男女交往必然会导致早恋 C．在社会文化的影响下，男生女生在生理、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在着差异 D．青春期在异性面前更在意自己的形象，渴望得到异性的肯定是不正常的 4．新学期开始，在分配劳动任务时，老师通常让女同学擦桌椅，打扫教室，而让男同学搬桌椅，搬新书，老师之所以这样分配，是因为（    ） A．女同学喜欢做一些轻活 B．男同学不怕苦，有的是力气 C．老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D．男女同学各自拥有自身的性别优势和不足 5．七年级男生小明，总感觉自己的理解能力增强，学习成绩也不错，就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的是（    ） ①这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动 ②这种更加在意自己形象的行为是青春期的不正常表现 ③这表明青春期的小明在异性面前，有了自我表现的欲望 ④这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 6．七年级小夏同学搜集了几幅漫画，你认为存在“性别刻板印象”影响的是（ ） A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 7．青春是一本书,有悲伤也有欢乐;青春是一条河,有平缓也有险恶:青春是一个早摘苹果,有甜也有涩;青春是一条充满风景的路,有平坦也有坎坷。对于青春,下列理解不正确的有（ ） ①心理萌动是步入青春期的一种特殊情感体验,它主要表现为在异性面前有自我表现的欲望但又害怕与异性交往 ②“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”这告诉我们男女生交往时要内心坦荡,对于可能出现的朦胧情感,要慎重对待,理智处理 ③进入中学,父母、老师对我们和异性同学的交往格外关注。因为只要男女生进行交往,就必然导致男女生之间的“早恋”问题 ④青春,我们敢想敢做但并不意味着放纵,要懂得选择，只要我们自己愿意,就可做出各种选择 A．①② B．②③④ C．①③④ D．③④ 8．爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动。下列选项中对爱情的理解正确的是（ ） A．青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事 B．爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 C．爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，初中生当前的任务是学习，应该远离异性 D．真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她（他）就去见家长 9．在我们的学习和生活中，男生女生无论是外在的表现，还是内在的性格，既有差异，又有很多共同点，男女生应该（ ） ①相互理解，相互尊重②相互帮助、相互学习③优势互补、共同进步④相互排斥、不相往来 A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③ 10．女姓心思细密，男生决策果断， 男生女生拥有各自的性别优势。因此，生活中我们应该（ ） ①相互学习，不断完善自己②相互帮助，共同进步③学习对方的优势，放弃自己的优势 ④取长补短。让自己变得更优秀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．小东在日记中写道:“感谢在生命最青春的那段时光里，让我遇见了你，遇见你的美好，遇见你的包容，遇见我们最纯粹的友谊！”维护青春友谊,中学生需要（ ） A．随意进行异性同学之间的交往 B．男女同学可以不讲原则进行交往 C．以诚相待,共度青春美好年华 D．拒绝与异性交往,与同学相互排斥 12．经常有人说，女孩子不适合从事数学、物理、化学、建筑等职业，更适合做一名教师、医生。但作为中国首位进行出舱活动的女航天员王亚平，用她那巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员王亚平用事实告诉我们（ ） A．男生女生拥有各自的性别优势 B．男生女生差异主要体现在生理方面 C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格特征方面有各自的特点 13．传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，尤其是物理，所以到了初二后，一般男孩子们在学习上就普遍比女生好。但纵观近五年全国