5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

部编版 九年级下册 5.2 少年当自强 自读课本60-65正文，思考下列问题。 自主学习 1.青少年为什么要自强？ 2.当代青少年需要肩负的历史责任是什么？ 3.青少年为建设祖国需要做好哪些准备？ 4.青少年为什么要有情怀和抱负？ 5.新时代的青少年应该有那些方面的情怀和抱负？ 合作探究 一、少年强 中国强 1.个人命运与国家命运的关系 习近平：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。—摘自 梁启超《少年中国说》 读材料•谈感悟 少年强 中国强 为什么要....？ 说说他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点 谭嗣同 立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法。 立志为民主自由平等献身，参加广州起义 吴良镛 林觉民 树立“谋万人居”的理想，投身祖国建筑事业。 分析：他们身处不同的时代，责任也不一样。相同的是他们都从少年立志，把国家命运和自己的成长结合在一起。 结论：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 2.青少年的责任 设计意图：通过分析历史人物的立志和时间道路明确不同的历史时期有不同的责任，少年立志与时代责任的关系，青少年的责任是时代赋予的。 4 当代青少年的历史责任 ①肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 小结 （1）个人的命运与国家的命运息息相关， 个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 青少年为什么要有理想、有担当？ 6 二、青少年的情怀与抱负 这句话说明了什么？ 1.青少年为什么要有情怀与抱负? (1) (2) 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格形成影响着国家未来发展。 9 修身齐家治国平天下 先秦儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 三国诸葛亮 宋陆游 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 民国蔡锷 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 ---恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 (泌园春.长沙) 思考：青少年应培育怎样的情怀和抱负？ 思考：习近平给我们青年哪6点建议？ 2.青少年应培育怎样的情怀与抱负? （1）对国家： 要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。 （2）对世界（人类社会）： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。提高改变世界的素质和能力 （3）对文化： 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任 。 3.青少年如何为建设祖国做好准备？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 1.为什么说少年强则中国强？ 少年当自强 少年强，中国强 青少年的情怀与抱负 4.为什么青少年要有情怀与抱负? 课堂小结 随堂练习 1.习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（ ） ①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识 ②在国家处于困难时期才奉献自己 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ④勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任 A.②③④ B.①③