哦，十分钟（教案）-人音版（2012）音乐四年级上册

哦，十分钟（教案）人音版（简谱）音乐四年级上册 年级 四年级上册 学科 音乐 备课人 课题 哦，十分钟 教学目标 准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。让学生学会合理安排课件十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习当中。 教学重难点 用两种不同的情绪演唱《哦，十分钟》，并学习四二拍的知识。 有力度对比的声音表现歌曲。 教学内容 歌曲《哦，十分钟》是一首拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。 教学 过程 【组织教学】 1、 听音乐进教室《课间十分钟》。 2、 师生问好。 【导入新课】 1、师:同学们好，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂!谁能告诉老师平时在学校里，除了上课，课间你们都做哪些游戏或者是有意义的活动呢? (捉迷藏。你们的游戏真好玩) 2、师:今天老师给大家带来一组图片，我们一起来看看他们都在课间十分钟里做些什么?拍皮球、老鹰捉小鸡、跳绳。 3、师:是呀!看到那么多好玩又有趣的游戏， 同学们喜欢吗?老师小时候也很喜欢玩这样的游戏，快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐，人们把这宝贵的十分钟编写成了一首非常好听的歌曲，今天我们就一起来学习这首歌曲《哦， 十分钟》。 师:这首歌曲的速度、情绪是欢快、活泼的。歌曲可分为两段。（第一乐段：情绪活泼。第二乐段：优美、抒情。） 师：接下来我们来学习四二拍的小知识。四二拍是音乐中的拍号，拍号就告诉了我们每个小节里有几拍。四二拍号下面的4代表以四分音符为一拍，上面的2代表每小节有两拍。四二拍的强弱规律为强弱。 师：接下来请同学们和老师一起边听歌曲边律动起来，当我们在四二拍强拍时击掌，弱拍时拍肩，听到十分钟时拍腿，让我们一起动起来吧！ 师:如果使用双响筒和摇铃又该如何表现呢？ 【小结】 师“同学们，你们想要课间十分钟吗？（想）那么属于你们快乐的十分钟到了，让这欢快的旋律伴着你们去享受愉快的十分钟吧！ 作业 设计 搜集其他有关校园歌曲 学科网（北京）股份有限公司 $