7.1 单音与和声 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教统编版道德与法治七年级下册7.1单音与和声教学设计 课题 7.1单音与和声 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 教材分析 本节课是部编教材七年级下册第三单元第七课的第一课时，本节课既是第六课《我和我们》的继续，又为第八课《美好集体有我》的学习做好铺垫，起到了承上启下的作用。本节课通过“集体规则很重要—发生冲突也有原因—解决冲突有办法”的逻辑线索，引导学生辩证看待个人需求与集体需求的辩证关系，帮助学生了解并掌握自己的需求与集体需求发生矛盾性的处理方法，做到有所为，有所不为。通过“做好自己—提出意见—集体主义—冷静分析”的思路，帮助学生找到解决问题的具体方法和途径，促进集体的和谐发展，引导学生分辨是非，懂得集体规则的重要性，当个人需求与集体的规则发生冲突时，要学会正确处理个人与集体活动的矛盾和冲突，树立集体观念。 学习 目标 政治认同：增强热爱集体，以集体利益为重的意识：培养亲近集体，融入集体的精神。 道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案件分析，提高学生处理集体矛盾与冲突的能力，处理好个体需求与集体利益之间的关系。 责任意识：理清个人意愿与集体规则的辩证关系：知道个人利益与集体利益的关系；理解集体主义原则。 重点 个人意愿与集体规则的关系；个人利益与集体利益的关系 难点 个人利益与集体利益的关系；让集体和声更美 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 课件展示课前预习题目： 1、个人意愿和集体规则的关系 2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因 3、如何处理个人意愿与集体规则发生的冲突 4、如何让和声更美？（如何让集体更加和谐） 5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 请同学们在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。 2、 课件播放视频“和声”，请同学们观看视频，说说你的感受，在生活中什么是和声，什么是单音？ 3、 课件展示交响乐团图片，教师建各级交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。 单音指个体，和声指集体。 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。 观看视频，思考并回答问题 理解和声与单音的寓意 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。 激发学生兴趣，引出本课主题。 讲授新课 一、个人意愿与集体规则 课件展示校园情境，教师提问：在学校生活中，你是否偶尔会有以下想法？ 课件展示材料：教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。许多学校严格按照教育部通知要求，将手机管理纳入学校日常管理，制定出具体管理办法，促进学生健康成长。 请同学们思考：1、这项规定必须遵守吗？ 2、列举一些你知道的集体规则? 3、想一想，集体生活为什么要制定一些规则? 分小组讨论：这些集体规则中有哪些规则是你乐于遵守的？有哪些是你不想要遵守的呢？这说明了个人意愿和集体规则有什么关系？ 教师总结讲解个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 课件展示校园部分冲突事件，教师提问：1.导致上述冲突的原因是什么？ 2.对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 教师讲解个人意愿与集体规则发生冲突的原因以及如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 二、让和声更美 课件播放视频“团结的力量”，请同学们观看视频，说说如果视频中的蚂蚁、螃蟹、企鹅只顾自己逃跑的话，结果会是怎样的呢？ 请同学们思考：如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要单音保持准确。因此，要让集体得到发展，需要我们每个人怎么做？ 教师讲解：为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。 课件展示“奇葩校规”，教师提问：对于这些“奇葩”校规我们应该怎么做呢？ 教师讲解：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 课件展示集体主义相关材料：集体主义要求一切以人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 教师讲解集体主义的内容和要求以及极端个人主义的含义。 教师讲解如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系 课件展示材料：面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式，请同学们分析以上方式可能产生的结果，你赞同哪种方式？说明你的理由？ 教师讲解集体生活中，如何处理与