黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2022-2023年九年级下学期4月月考语文试题

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2023-04-27
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2022—2023年度下学期虹桥中学衫 -、积累与运用(25分)1.6题备3分,第7题每空1分) 1.(3分)下列词语加点字读音完全正确的一项是() A.附和(he)撺掇( chuan )报帖( tie ) B.两栖( qi )拮据( fu )连翘( qiao ) C.赋予( yu )炽热(chi)狩猎(shou) D.筵席(yan)记载( zai )坍塌( dan ) 2(3分)下列词语中没有错别字的一项是() 人声鼎沸 A.人情世故红装素裹 B.草长鹰飞富丽堂皇_亭台楼阁 C.销声匿迹因地制宜振耳欲聋 D.春寒料峭纷至踏来 3.(3分)对病句的修改不正确的一项是() 相手旁观 A^―《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 住了不加“的过程”) B.他拿起《儒林外史》,二字一句地理解、研究、阅读,写出了两篇论文。 将“理解”与“研究”调换位置 C.近来,由于天气干燥和用火不当等原因,北部林区经常频频发生火情。 删去“经常”或“频频” D.习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出的重要指示,极大增加了我们的勤俭 节约意识和危机意识。 将“增加”改为“增强”。 4(3分)下列文学常识及名著的相关信息对应不正确的一项是() A.韩愈——“唐宋八大家”之一B.垂询、惠顾—属于敬辞 C.《战国策》——编年体D.林冲——误闯白虎堂 5.(3分)下面情境中,表述最准确、得体的一项是() 【情境】第一节是语文课,语文老师正要讲课,其他同学都做好了课前准备, 你却找不到语文书,就前后左右的问谁看到你的书了,因此语文老师批评了你。 你说:. A.那我没有语文书怎么上课啊,我不得问问他吗? B.老师,你讲你的,我找我的,一点不耽误,再说上课没有书怎么能行呢? C.老师,对不起,我马上坐好,和同桌先看一本书。下次一定把书提前准备好, 您别生气。, D.老师,感谢您的良苦用心,您辛苦了。 四学年4月阶段测试(语文) 20234 6填入下面句段空白处的语句,衔接最恰当的一项是 书中有知识,那是我们聪慧而勤奋的先人们,在漫长的时间之流中,探寻和 打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感, ;书中有精神 ② ;书中有思想 书中有智慧, ①那是勇敢而坚韧的人们,将理想上升为行动,生长而成的生命之华 ②那是长久的思考与无畏的批判者,以全部的精神力量种植的永恒之果。 ③那是用生命的证悟与理性的考问,融会而成的灵魂之光。 ④那是那些真诚与多情的人们,活生生的生命力量的凝结。 A.①234 B.4②3① C.④①23 D.①432 7.(7分)按课文原文填空 (1)昔人已乘黄鹤去 (崔颢《黄鹤楼》) (2)黄梅时节家家雨, (赵师秀《约客》) (3) 只有香如故。 (陆游《卜算子咏梅》) (4) 惶恐滩头说惶恐, (文天祥过零丁洋》) (5) 江入大荒流 (李白《渡荆门送别》) (6) 可以为师矣。 (《论语》) ()浮光跃金。 (范仲淹《岳阳楼记》) 二、 阅读(45分) (一)阅读《大道之行也》,回答&一10题(9分) 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子 其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养, 男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已;力恶其不出于身也,不必为己。 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 8.(3分)解释文中加点词语的含义 (1)贤: (2)修: (3)分: 9.(4分)翻译下列句子 (1)人不独亲其亲,不独子其子。 (2)谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。 10.(2分)中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念,文中描述了以 (用原文语句回答)为核心的儒家大同社会理想。 答案 (二)阅读《萤火虫》,回答11一14题(10分) ①中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中,萤火虫就成为 先民的关注对象,诗中町睡鹿场,熠耀宵行就是描述萤火虫的。古代诗人常借 萤火虫抒情达意,唐代杜枚的银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤“,便是千古绝 唱。“囊萤夜读的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。 ②如今,现代人是不再需要囊萤来夜读了。到20世纪40年代,科学家受 莹火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光。它不同 于其他的光会伴生热量的损耗.是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也 叫冷光源'。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还 差得太远。 ③最近,研究人员在研究萤火虫发光器时,还意外发现了一种锯齿状排列的 鳞片,它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LD的设计中,制 作出模仿萤火虫发光器天然结构的LED覆盖层,可使其效率提高50%以上。这 种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中。 ④萤火虫特有的虫荧光素酶基因

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