第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．杭州一位初三女生的命题作文《原来我们不懂爱》走红网络，她从爷爷奶奶日常生活入手，写道：“爱情是负责任，是长久，是忠诚，”下列对爱情认识正确的是（ ） ①爱情是虚无缥缈的情感 ②爱情意味着欣赏和尊重③爱情需要责任和能力 ④对异性的欣赏就是爱情 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．“对面的女孩看过来|看过来|看过来|这里的表演很精彩…请不要假装不理不睬|对面的女孩看过来|看过来|看过来…不要被我的样子吓坏，其实我很可爱……”男生渴望“对面的女孩看过来”（ ） A．是青春期情感萌动的表现，具体表现为关注异性，渴望与异性交往 B．是一种不正常的生理现象 C．说明男生的生活很单调、无聊 D．容易诱发“早恋”，应被制止 3．小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了（ ） ①青春期的心理萌动②中学生早恋的苦恼③对异性朦胧的情感④青春期的特殊情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．学校组织社会实践活动，同学们步行到达实践基地，在活动总结大会上校长感慨。这次活动，我被同学们深深感动，尤其是男同学们，在行程后半部分，大多数女生的书包都背在了男同学肩上，我为同学们之间的相互关爱而感动！关于男生女生友谊，你的认识（ ） ①男女生有各自性别优势，要学会欣赏对方。 ②对异性萌发好感是青春成长中的正常现象。 ③对异性的欣赏和美好的向往是所谓的爱情。 ④初中学习为重，与异性交往应尽可能避免。 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 5．“12355”青少年公共服务平台接到不少家长的求助电话，说女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。对性别角色的认识可以帮助我们（ ） ①了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象 ③学会如何与异性相处 ④按照性别刻板印象塑造自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．思政课老师给同学们上了一节以性别教育为主要内容的课，以增强学生对性别角色的认识。通过这节课，学生们受益匪浅。这里的“益”包括（ ） ①证明了自己比异性更好 ②了解与异性的不同特点③感悟如何与异性相处 ④更好地塑造自我形象 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．下边漫画启示我们（ ） A．要学会理智地对待青春期的异性情感 B．同桌之间关系亲近，不需要考虑太多 C．男女生之间存在着性别差异，要拒绝交往 D．与异性交往举止得体，不用刻意保持距离 8．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好，而女生则在文科方面占上风，这启示我们应该（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②只接纳自己的优点 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习，共同进步 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①③ 9．七年级某班同学在讨论男友同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的观点是（ ） A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要适度交往，取长补短 C．男女同学要适度交往，互相帮助 D．男女同学要适度交往有利于营造一种和谐气氛 10．某校拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……同学们对此议论纷纷，你赞同的是（ ） A．异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要 B．异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要 C．异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要 D．异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规定很有必要 11．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对朦胧的情感，下列说法正确的（ ） A．这是真正的爱情 B．我们应慎重对待，理智处理 C．这是青春成长中的不正常现象 D．找合适的时机向异性“表白” 12．在西藏军区某特种兵训练场上，13名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明着，“女孩子一样能戍边打仗”。这告诉我们（ ） A．男生女生具有各自的性别优势 B．不要过于受性别刻板印象的影响 C．男生女生差异主要体现在生理上 D．青春萌动是青春成长中正常的现象 13．晓雅喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，晓雅在篮球场上看到一个男生酷似电视剧中的偶像，晓雅幻想着……假