Module7 Unit2 Pandas love bamboo（教学设计）外研版（三起）英语六年级上册

Module7 Unit2 Pandas love bamboo. 1、 教材分析： 本单元主要学习常见不同动物的生活习性，是对上节课已学过的英语中一般现在时句型的拓展与练习。课文中共展示了六幅图片：大象喜欢水，蛇喜欢晒太阳，绵羊喜欢吃草，熊喜欢冬眠，狗喜欢和孩子们玩，熊猫喜欢吃竹子。学习本单元学生可以运用已掌握的有关描述动物特征和生活习性的语言，将英语语言变得生活化、情景化，从而掌握一般现在时的各种句式。本单元设计了听、说、读、写等等各种活动形式，能够充分调动学生学习的积极性。 2、 学情分析 小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新事物非常感兴趣。六年级的学生具备一定的英语语言表达能力，能参加一些小组合作学习。在特定的情景对话中，学生能够积极参与，自我表现，勇于合作，形成良好的学习氛围，能够学有所获，学有所用。 3、 教学目标 根据《小学英语课程标准》的基本要求：小学英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。根据《小学英语课程标准》的基本要求和本班学生学习实际情况的分析，特制定如下教学目标： 1、 知识与技能目标： A、 能听会说： 单词:bamboo, snake, grass. 句子:Elephants like water. Snakes love the sun. Sheep like grass. Bears like to sleep in winter. Dogs like playing with children. Pandas love bamboo. 2、 能力目标： 通过本单元的学习，学生能够很好地描述常见动物的特征和生活习性。大象 大象喜欢水，蛇喜欢晒太阳，绵羊喜欢吃草，熊喜欢冬眠，狗喜欢和孩子们玩，熊猫喜欢吃竹子。在学习过程中，充分发挥学生听说读写的能力，培养学生小组合作学习努力，让他们积极参与活动，大胆的英语语言表达能力，从而让学生养成良好的英语学习习惯，借以激发学生学习英语的浓厚兴趣。 3、 情感目标： 通过本单元的学习，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感，培养学生自觉保护动物的意识。通过一系列的小组合作学习，增进学生之间的合作意识，改善学生学习英语的方法。 4、 教学重点： 掌握课文中的重点单词和句型，能够熟练地运用已学英语知识来描述自己喜欢的动物特征和生活习性。 5、 教学难点： 在以习作方式的拓展练习中，激发和拓展学生的思维空间，运用有限的英语知识来完成《My favourite animal》。 6、 任务设计： 根据本单元的教学目标，设计了一系列的学习任务来完成此教学任务，如学生自由谈话，听音练习，跟读练习，小组合作学习，情感教育等等。 7、 教学用具： 多媒体，黑板，单词和句子卡片，动物图片等等。 8、 教学策略： 教学方式：任务型教学 学习方式：自主探究与合作学习 9、 课堂教学过程： Step1.Warming up Greetings. Step2.Review. Look at the pictures, ask and answer about them. Step3.Lead-in. Let’s sing a song.<Old Macdonald has a zoo> Step4.Presentation. 1. Listen, read and say the six sentences in activity2. 2. Read the six sentences together. 3. Practice1. Ask and answer. 4. Read and repeat the sentences in activity2. 5. Practice2. Read and complete the activity3. 6. Practice3. Group work.Now work group of three or four pupils. Talk and write about your favourite animal. Step5.Evaluate pupils’ learning: Who is the winner today? Step6.Affective education. 1. What can we do to protect the animals? 2. We can give them blue sky, blue sea. green grassland and so on. We can make them feel happy. Step7.Homework: 1. Read and rec