《净化一杯污水》(教学设计）小学科学拓展课通用版

《净化一杯污水》教学设计 一、教学目标 1.认识到污水需经过复杂的处理才能重新使用。     2.通过学生亲自参与污水净化的实验探究，增强学生学习兴趣，进而激发学习热情和探究欲。     3.感受一杯净水的来之不易，增强保护水资源的意识和责任感。 二、教学重、难点     通过设计、制作简易污水净化装置及净水实验，理解污水净化的一些原理及方法。 三、教学准备     多媒体课件、污水、净化材料等 教学过程： 一、回顾知识，提出任务。     1、出示“猪坚强”图片，认识水的重要性。     2、出示一杯污水，说明来源，提出任务：“净化一杯污水”     3、观察污水，说说发现。     4、思考：有什么办法来处理这杯污水？ 二、设计制作污水净化器并完成污水净化实验     1、出示净水材料。     2、小组领取实验设计单及净水器制作材料。     3、了解净化装置，选择净化材料，设计净化过滤层。     4、小组合作组装净水器并完成净水实验。     5、展示各小组净水器设计图及净化后的污水，比较效果，分析交流原因及改进的方法。（滤材安装顺序、安装方法等）     6、教师小结。 三、制作改进后的污水净化器并完成污水净化实验     1、小组使用改进后的方法再次制作污水净化器并完成污水净化实验。     2、比较两次净化后的水，感受净水效果。     3、思考：净化后的水达到饮用水的洁净程度了吗？怎样的水才能符合饮用的标准？     4、对于这个净化装置要提高净化效果你还有什么好的建议？ 四、拓展     1、尝试设计一个净化效果能达到饮用水标准的净水器。   学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $