江苏省泰州市兴化市2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题

2022-2023学年度第二学期期中考试 高一语文试卷 (考试用时：150分钟总分：150分) 注意事项： 所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上的无效 一、现代文阅读(37分)》 (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15小题。 材料一： 文学典型是文学形象的高级形态之一，除具有一般文学形象的特征之外，还比一般文 学形象更富于艺术魅力。马克思赞杨希腊神话时说，它们“仍然能够给我们以艺术享受， 而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本”，因而“显示出永久的魅力”。显然， 富于艺术魅力，也是马克思主义典型观的应有之义。 艺术魅力是一个模糊性概念，是文学作品的诸种审美素质衍生出来的综合性审美效应， 或者说是文学作品总体审美效果，它在文学典型上更为集中地表现出来。文学典型的艺术 魅力，应当是来自性格显示的一种生命的魅力. 首先，这种“生命的魅力”在于典型人物的生命所呈现的斑斓色彩，即性格的丰富与 多彩。例如，《红楼梦》中的林黛玉，她多彩的性格既有聪慧过人的、向往着美好爱情的 少女之心，又有诗意充盈的、向往着自由和舒展个性的诗人之心，还有一颗超凡脱俗的、 孤独自做的富于东方文化特色的士子之心。然而，世俗环境便给这颗心打上了社会的和时 代的烙印。这使她既有贵族少女的孤僻、乖张，又有着世俗女子的软弱和小性儿，使她的 叛逆和反抗多存在于心灵的领域，并很难冲破封建礼教的规范，因而只能是无济于事的仅 以眼泪和生命相拼的反抗，然而，林黛玉心灵的这一面，从艺术上看，无疑又增添了她的 性格的悲剧美，其性格中世俗性与非世俗性的矛盾，拓展了生命的张力，更显得有血有肉 丰富多彩，而具有无穷的艺术魅力。其实，林黛玉性格和生命所呈现的斑斓色彩，正是典 型塑造艺术追求的一种合乎规律的表现。18世纪以前，典型的塑造一般还是类型化的，人 物的性格往往是单色调的，而到了19世纪，随着西方现实主义达到高潮，人物性格的描写 也由简单到复杂。 其次，典型性格的艺术魅力更来自它所显示的灵魂的深度。黑格尔说：“一个艺术家 的地位愈高，他也就愈深刻地表现出心情和灵魂的深度。”这种心情和灵魂的深度却不是 一望可知的，而是“要靠艺术家浸沉到外在和内在世界里去深入探索才能认识到”。因此， 所谓“灵魂的深度”，应是作家艺术家的慧眼所在，是他们超越群侪的标志，更是文学典 型的必备品格，不仅表现在符合历史真实的尺度上，而且还表现在从典型人物灵魂里所折 射出的作家人格的真诚里， 因此，文学典型就是这样一种以独特的个别去显现普遍性人物的形象，其性格的丰富 性和灵魂的深度，使得这种和人类自身一样的生命形式更具有艺术魅力. (摘编自童庆炳《文学典型的艺术魅力》) 高一语文试卷第1页共9页 村料二： 塑造典型人物形象是文艺创作的重要任务，也是文艺繁荣发展，与时俱进的重要标志， 习近平总书记指出，“典型人物所达到的高度，就是文艺作品的高度，也是时代的艺术高 度。只有创作出典型人物，文艺作品才能有吸引力、感染力、生命力”， 文艺史反复证明，典型人物必须以艺术的、审美的方式深刻体察和把提人物及其具体 现实环境，否则就会“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”，一代人有一代人的美，这 是典型人物常塑常新的根由所在，典型人物表现美，不应仅是内容或题材意义上的，也应 是形式或文体意义上的，审美趣味的变化，呼唤艺术家自觉以新的文体完成新典型的塑造 塑造新时代典型的过程，是体现时代之美、生活之美、人性之美，实现新表达的过程， 当前，民族英雄、革命英烈、共和国勋章和国家荣誉称号获得者，越来越受到尊敬和 推崇，他们不仅体现时代精神高度和民族文化风骨，而且标示了社会潮流的进步方向。英 雄楷模转化典型人物，能更牢因地镌刻在民族乃至人类的精神史册上。在这方面，文艺工 作者应当切实担负起典型塑造的贡任， (摘编自胡一峰《塑造典型人物，为时代传神写照》) 材料三： 一语未了，只听后院中有人笑声，说：·“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道： “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时只见 一群媳妇丫裂国拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，忧若神 妃仙子一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春成不露， 丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见，贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一 个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子’，你只叫他‘风辣子就是了.” …这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贯母身边坐下，因笑道：“天 下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿， 竞是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎 么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我