第六课 “我”和“我们” 同步练习- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，收到大家的一致好评。材料表明 A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活最大程度地展示了个性 D．集体生活决定了人生的成败 2．由北京冬奥会的“顶流”吉祥物“冰墩墩”主演的首部电影《我们的冬奥》已经和大众见面并喜获大众赞誉。参与全片制作的制作人共有1300人之多，各个创作团队聚在一起共创这部电影。《我们的冬奥》几乎成了中国动画人集体接力的“国漫总动员”。这说明（ ） A．集体就是成员的简单相加 B．个人服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感 C．我们每个人都有过集体生活的情感需求 D．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 3．在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，范可新顶住了压力，武大靖守住了最后一棒，曲春雨和任子威也是拉开了差距。她们在赛场上密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到了这枚金牌。中国女子短道队夺金背后的故事启示我们（ ） ①成员的数量越多，集体的力量就会越强 ②集体的力量在某种程度上能影响一个人 ③集体的力量来源于成员之间的团结协作 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是（ ） A．小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 B．小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋 C．小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩 D．小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点 5．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们（ ） ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．从嫦娥五号完成探月工程“绕、落、回”三步走规划，到首次火星探测任务环绕火星获得成功，每次航天捷报都标注着航天人的奋进步伐，都书写了中国航天的远大抱负。这告诉我们（ ） A．集体生活极易影响个体发展个性 B．坚持集体主义，不应关注个人利益 C．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D．集体力量是强大的，完全可以改变一个人 7．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为( ) ①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界，还是大家一起来。下列选项与材料蕴含的道理相一致的是（ ） A．一花独放不是春，百花齐放春满园 B．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D．如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 9．德国谚语“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法”。这句话所揭示的道理是 A．团结的集体才有凝聚力和战斗力 B．任何个人的影响都是微不足道的 C．集体的力量可以影响甚至改变一个人 D．集体的力量取决于成员数量的多少 10．漫画《拔河》告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体是有共同目标、分工明确，简单相加的整体 ③集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人 ④通过优化组合可以实现优势互补，产生合力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．肖雪在日记中写道：“走进中学，我接触到了更多的同学、老师，参加了更多的课外活动，学到了更多的知识，视野更加开阔……那些快乐的日子，使我感受到了新生活的美好。”肖雪这段话表明 A．人们离开了集体生活，便不能生存 B．集体离不开个人 C．人们只有融入集体生活中，才能体验到更加快乐的人生 D．离开了集体生活，便没有人生快乐 12．七年级（2）班成立后，在第一次班会上，同学们相互介绍自己：鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活泼；乐乐来自农村，第一次来到城市，性格沉稳：佳佳来自教师家庭，从小就热爱读书，性格随和。这说明（ ） A．每个人的个性特点不同，很难交往 B．集体中每个人都有不同的特点，这不利于集体的团结 C．集体中的人多种多样，在一起就像一盘散沙 D．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点 13．下列名言警句正确反映了