第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第二单元 做情绪情感的主人 一．选择题（共13小题） 1． 小志在参加中学生作文大赛时不停地告诉自己：我一定可以写出让自己满意的作品。这种调控情绪的方法是（　　） A．转移注意 B．自我暗示 C．合理宣泄 D．理性升华 2． 中医认为，“七情过度则伤人”。这句话主要告诉我们（　　） A．每个人的情绪是多样的 B．人最好不要有情绪 C．要学会换位思考 D．要学会调节情绪 3． 在运动比赛中，往往出现这样的镜头：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似的错误。这是因为（　　） A．消极情绪破坏人际关系 B．消极情绪影响身心健康 C．情绪会相互感染 D．要学会恰当表达自己的情绪 4． 2022年3月21日，程某在长春市南关一核酸检测点与防疫志愿者发生冲突，打了防疫志愿者，严重干扰防疫工作秩序。长春市公安局南关区分局依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条第（四）项之规定，给予违法行为人程某某行政拘留十三日处罚。这启示我们（　　） A．要善于调控自己的情绪 B．不良情绪是难以控制的 C．要压抑自己的不良情绪 D．情绪只会带来不利影响 5． 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。影响浩浩情绪的因素是（　　） A．个人的生理周期 B．自然环境 C．周围的舆论氛围 D．对某件事情的预期 6． 现代科学研究发现，不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等几十种疾病，都与不良情绪有关。这说明（　　） A．不同的情绪有不同的表现形式 B．情绪产生的原因是多方面的 C．不良情绪不利于人的身心健康 D．不良情绪对我们百害而无一利 7． 下列有关情感的理解正确的是（　　） A．美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得 B．生活中负面的情感体验对我们的成长没有意义 C．体验负面情感未必是坏事，负面情感越多越好 D．可以强迫他人给予我们美好的情感 8． 中考前夕，小粤某次因上课迟到2分钟而被班主任严厉批评，小粤一开始觉得马上中考了，班主任有点小题大做，很是郁闷，清醒后才明白这是班主任对自己的关爱，因此更加尊重班主任了。小粤调控情绪的方法是（　　） A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 9． 我们探索未知。追求科学和真理的动力是（　　） A．积极的情绪 B．消极的情绪 C．丰富的、深刻的情感体验 D．对美好事物的欣赏 10． 下列关于情绪的表述不正确的是（　　） A．情绪可分为积极情绪和消极情绪，两者在一定条件下是可以相互转化的 B．情绪是经常变化的，它随个人境遇、志趣和社会生活的变化而变化 C．“心烦听音乐”体现调节情绪的方法是情绪升华 D．“塞翁失马焉知非福”的故事启示我们调节情绪的方法是改变认知 11． “你眉头开了所以我笑了你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐”，这段歌词告诉我们（　　） A．情绪影响着我们的思维和行动 B．人与人之间的情绪会相互感染 C．人的情绪受多方面因素的影响 D．学会合理宣泄，成为情绪的主人 12． “我们不要忘记，每一位妈妈都曾是花一样的少女。”电影《你好，李焕英》寄托了贾玲对母亲的怀念，很多观众看完电影后泪流满面。这表明（　　） ①负面情绪会危害身心健康 ②孝亲敬长是短暂的情绪表现 ③情绪会受到周围舆论氛围影响 ④人与人之间的情绪会互相感染 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13． 作为教师我们经常会这样做：虽然在走廊还是一脸疲惫，但是走到教室门口时会停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”走进教室。以下评价正确的有（　　） ①及时发泄情绪有利于保持身体的健康 ②这位教师具有高尚的职业道德和责任感 ③合理调节情绪有利于建立良好的师生关系 ④教师善于调控学生正面情绪，让课堂更精彩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二．材料分析题（共2小题） 14． 初三（3）班发布的主题是“在新时代品出情感的韵味”。 就要初中毕业了，四年来，我们参加了丰富多彩的实践活动，获得了许多美好的情感。 我们寻访“鲁迅小道”，参观中共四大纪念馆，在左联纪念馆担任“朝花”志愿讲解员，红色文化的洗礼让我们的责任感和使命感油然而生。 我们收看了“天宫课堂”，在心中种下了航天的种子，中国人航天圆梦的历程让我们的敬佩感和自豪感油然而生。 美好的情感激励今天的我们与新时代同向同行，引领未来的我们共圆中国梦。 这些实践活动让我们在新时代品出了