第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

人教部编版七年级下 第二课 青春的心弦 一．选择题（共12小题） 1． 晓欣是班上的文艺委员，她性格开朗，活泼可爱，能歌善舞，多才多艺，最近她收到同班某位男生给她的信，信中表达了对她的爱慕之情，并希望能和晓欣“在一起”。你认为晓欣对待异性情感的正确态度是（　　） A．慎重对待、理智处理 B．生硬拒绝，断绝交往 C．细心品味、勇敢追求 D．态度暧昧，若即若离 2． 青春的校园里，你爱谈天我爱笑，我们开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为这种感情（　　） A．是正常的，但不是真正的爱情 B．不能产生，因为它容易导致早恋 C．不能有，一旦产生就会导致学习成绩下滑 D．可以发展，只要相互喜欢，就可以亲密接触 3． “如果你喜欢一个人，那你就主动朝他多走两步。他如果看到你走过来，却没有要迎接的意思，那你就停下来。”漫画作家宫崎骏这段话最想提醒我们，在异性交往中要（　　） A．做到内心坦荡，举止得体 B．理智处理生活中出现的朦胧情感 C．学会欣赏异性，尊重异性 D．让友谊成为我们青春的美好见证 4． 男生通常被认为是富有竞争性、富有冒险精神、自信以及决策果断的，而女生则应该是温文尔雅、感性、温柔和善于理解体谅他人的。这是因为受到（　　） A．生理差异影响 B．性别刻板印象影响 C．性别歧视影响 D．思维方式差异影响 5． 进入初中各学科难度增加，有人认为“男生一定对数学、科学很有优势，女生则一定对语文、英语文综很有优势。”对此观点评价正确的是（　　） A．男生女生拥有各自的性别优势 B．认识自身优势、排斥他人帮助 C．性别差异产生对异性朦胧情感 D．性格刻板印象会影响潜能发挥 6． 下列属于异性同学恰当交往的是（　　） A．与异性同学频繁交往、勾肩搭背 B．男生女生在食堂不能同桌吃饭 C．喜欢和某一异性同学单独相处 D．男生女生一起参加班级拔河比赛 7． “年轻的你，有足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心等待。不要太早地相信任何甜言蜜语，不管那些话语是出于普意或是恶意，对你都没有丝毫的好处。果实要成熟了以后才会香甜，幸福也一样。”这首《幸福》对青春萌动的我们启示是（　　） A．不用理会这些情感，它会自动消除 B．面对感情，我们应顺其自然 C．在与异性同学交往时，不需要原则 D．面对生活中可能出现的朦胧情愫，需要慎重对待，理智处理 8． 在青春这个美丽的季节里，处于青春期的我们会对异性产生一些朦胧情感。对此，我们应该（　　） A．慎重对待理智处理 B．远离异性不相往来 C．努力博取异性的好感 D．不理不采无需多想 9． 面对青春期出现的朦胧的情感，我们应该（　　） A．内心坦荡，找机会表达 B．慎重对待，理智处理 C．学会反思，故意疏远 D．正确交往，不必把握分寸 10． 在生活中有这样的现象有些女生粗犷豪放，有些男生温柔细腻；有些女生大胆、自信、主动，有些男生害羞、敏感、内向；生活中的“女汉子”越来越多，心思细密的男生也不少。这说明（　　） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．欣赏对方的优势，有助于完善自己 C．男生女生应该学会尊重性别差异和异性情感 D．认识性别角色不应该过于受性别刻板印象的影响 11． 大海因为自己脸上的小疤痕而被前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这一场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。对此，你会建议他（　　） ①更加在意自己的形象，得到异性的肯定和接受 ②我们要接纳与欣赏自己，欣然接受青春花蕾的绽放 ③萌发对异性的朦胧情感，是青春成长的正常现象 ④不过分苦恼，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12． 在传统认知中，护士这样的职业多由女性来担当，她们温柔、体贴、细腻……但近些年，男护士因体力充沛、心理承受能力大、应变能力强而成为各大医院极为抢手的目标。对“男丁格尔”日趋受热捧的现状认识正确的有（　　） ①男性从事护理工作，有利于打破性别刻板印象 ②男性比女性具有更大的性别优势和职业优势 ③在接受生理性别特征的同时，不要过于受性别刻板的影响 ④男女性在职业选择、性格特征等方面的差异将不断消失 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 二．材料分析题（共2小题） 13． 相遇青春，刚步入初中的男生梁华心中开始萌发一些对异性朦胧的情感；为了在女同学面前表现自己“特立独行”的形象，周米时将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句，小华却不以为然地说：