安徽省合肥市肥西县2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题

2022-2023学年(下)高二年级阶段性测试(期中) 语文 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名，考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 -，现代文阅读(35分) (→)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 李白和杜甫共同代表了中国唐代诗歌发展的最高成就。唐宋八大家之一韩愈曾在其《调 张籍》中提到，“李杜文章在，光焰万丈长”，充满了对二者诗歌作品的赞扬。作为志趣相投的 挚友，他们不仅有不同之处，而且还有很多相似之处。 首先，分析李、杜诗作的不同之处。 李，杜二者在古体诗上的成就都极为突出，但他们在诗歌体裁、语言风格等方面各有 特点。 ①__________。李白擅长乐府、歌行，绝句等，而杜甫则擅长律诗。明代陈沂 云：“五言绝句……唐以太白为祖。”还有人称赞“太白五、七言绝句是神品”，对李白在绝句上 的成就进行了盛赞。律诗具有对字数、对偶、平仄等要求严格的特点，因此表现力易受限制， 杜甫为了扩大律诗的表现力，对律诗的题材进行了拓展，不仅局限于李白等人常写的游记山 水、宴饮应酬等，而且主张将时事写入律诗，故他的律诗雄浑浩荡、别具一格，大大增加了律诗 的内容和表现范畴。 李白和杜甫在诗歌色彩上极为不同。李白被称为浪漫主义诗歌的代表，而杜甫为现实主 义诗歌的代表，这种区别，实际上是整个盛唐诗歌和中晚唐诗歌之间的区别。盛唐诗人在性 格上普遍外向强烈，注重宣泄个人意气，他们的诗作多是流转自如，奔放豪迈，充满了浪漫主 义的色彩。而中晚唐诗人则由于大唐由盛转衰的国运，理想化的情感逐渐变淡，开始关注社 会现实，在诗歌写作时也更注重叙事写实，与盛唐诗歌的风骨声律藻才兼备、兴象玲珑不同， 更强调诗歌的干预时政，关心民情等适用性，功利性特点，形成了现实主义诗歌风格。如同样 写抱负，李白这样写：”大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”而杜甫则这样写：“致君尧舜上， 再使风俗淳。” 其次，分析李、杜诗作的相同之处。 李白，杜甫皆善于打通各种体裁，使之交融互汇。李白常以自己擅长的绝句为律，如”十 月吴山晓，梅花》落敬亭”等句，杜甫也不例外，因熟谙律法，常以律为绝，如“两个黄鹂鸣翠 柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”等句。 语文试题第1页(共8页) 此外，② 。李白虽处于盛唐，但当时的盛唐已经开始由盛转兼，他看 到了社会的黑暗，在（为宋中丞自荐表》中日：“文可以变风俗，学可以究天人”，表达他对文学 作品在社会生活中的重要作用的重视。杜甫更是如此，在唐王朝发发可危的现实情况下，作 为一个有抱负、有情怀的文人，杜甫始终不忘考虑国家的前途和人民的困苦，凡是离乱之感， 不平之鸣，对人民困祸苦难的感受，都会借诗叙之，诗成为他思想斗争的武器。 我们回顾中国诗歌史，李白和杜甫是两个绝对不能错过的代表人物。他们不仅个人取得 了难以超越的诗歌成就，而且无论是在创作方法，还是在语言风格、题材类型等方面都起到了 继往开来的作用，对中国古代文学发展影响深远。我们在对二者进行比较研究时，不仅仅要 研究他们引领的两大戴然不同的诗歌风格，也应该看到他们同处唐朝，还是互相欣赏的挚友， 以及同为诗人，不可避免地互相学习与借鉴，正是这种融会贯通，中国诗歌才如此多姿多彩， 芬芳满园。 (摘编自刘歌《论李白与杜甫》) 材料二： 文章的优劣主要凭借个人的才能，这才能包含两个方面：先天的即生命固有之能；后天的 经历和修养所加之能。这两个能力合二为一便是个人的全部才能。这种综合而成的能力是 其他人不可以复制和分享的。 李白显然就是一个难以企及的天才。杜甫由于过分用功，谈到在作诗方面的苦吟功夫， 人们或许认为他只是汗水辛苦所成，其实倚仗的同样是不可企及的先天之才。而且单就李白 来说，正是因为他拥有那种令人眩慈的天才，我们才更愿意仰望他的一切。杜甫则把自身的 天才性稍稍掩盖了，所以我们总是以现实的思维去猜度和判断他。 天才是既不容否认也不客视而不见的。假如我们忽略杜甫的天才，认为他是靠苦吟、靠 费尽一生心血才达到了那个高度的话，那么对李白“天生我材必有用”的那个“材”，则没有谁 会怀疑。李白的诗给人张口就来的感觉，怎么吟唱都行，不必精雕却天然周正，好像不用修改 也不曾修改过。 但实际上无论是李白还是杜甫，他们肯定要用心订改自己的诗作，不同的只是改动的幅 度和深度而已。一首诗在开始形成的时候气息不同，质地不同，订改的功夫自然也要不同。 我们今天看李白的诗和杜甫的诗，其不同是明显的一其中有许