2023年江苏省苏州市吴中区、吴江区、相城区中考二模语文试题

2022～2023学年初三年级模拟试卷 语文 第一部分 积累运用（19分） 1. 阅读下面的短文，按要求答题。 苏州作为大运河城市景观遗产的典型范例、京杭大运河沿线唯一以古城概念申遗的城市，再次成为运博会的“形象代言人”。青碧水上行，画舫船中坐。石牌桥下纵横蜿蜒的古运河，如一条雾气氤氲的水墨丝带串起了苏州的水乡景（zhì）______。水，无声穿行于苏州城中，不仅带来了繁荣与机遇，还铭刻着与之相关的文化印记和天（fù）______秉性。苏州与运河早已是 甲 、紧密交融的关系。今日苏州，在大运河文化带、大运河国家文化公园建设中，糅进了江南名城的万种风情，蕴（xù）______着创新发展的无限可能，努力在这幅 乙 的大运河画卷上勾（lè）______出最精彩的水韵妙笔。 （1）根据拼音，写出对应的汉字。 ①景（zhi）______ ②天（fù）______ ③蕴（xù）______ ④勾（lè）______ （2）填入文中甲乙两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 共生共长 波涛汹涌 B. 同舟共济 波澜壮阔 C. 共生共长 波澜壮阔 D. 同舟共济 波涛汹涌 2. 读下面一段话，写出相应的诗文名句或作者。 读万卷书，行万里路。让我们打开书本，穿越历史，和古代文士一起去旅行。来到北固山下，与王湾一起看“①______，风正一帆悬”；攀登泰山，和杜甫一起望“造化钟神秀，②______”；登上黄鹤楼，和崔颢一起远眺“晴川历历汉阳树，③______”；深入大漠，和王维一起感叹“④______，长河落日圆”；远赴轮台，和岑参一起惊叹“⑤______，千树万树梨花开”的胡天奇景；走近潼关，和⑥______（作者）一起观“峰峦如聚，波涛如怒，⑦______”的雄关险峰……我们还可以和欧阳修一起宴于醉翁亭，体会他“⑧______，⑨______”的醉翁真意；和陶渊明一起想象“⑩______，并怡然自乐”的美好桃花源。 3. 学校准备开展“行走苏州”的活动，想选择一个“苏州”徽标作为制作活动旗帜的元素。下面两个徽标，你更喜欢哪一个？说说理由。 第二部分 阅读理解（51分） （一）名著阅读（6分） 行走苏州，会发现许多景点与古典名著有关。请你结合名著阅读，完成下列题目。 4. 花石纲遗址是苏州太湖三山岛上的一处景点，阅读下图及简介，你想到了《水浒传》中哪位英雄人物？请简要介绍这位水浒英雄与花石纲的故事。 花石纲遗址简介 花石纲遗址位于苏州太湖三山岛。北宋徽宗赵佶追求享乐，酷爱花石，大兴土木，营造宫苑。蔡京等人投其所好，派人到江南搜求奇花异石，下令到吴郡征集太湖石独峰4600块，运往东京，营建皇家园林艮岳，每十船为一纲，从江南到开封，沿淮、汴而上，鼬胪相接，络绎不绝，故称花石纲。 5. 《儒林外史》中写王玉辉游虎丘：“初时街道还窄，走到三二里路，渐渐阔了。路旁一个茶馆，王玉辉走进去坐下，吃了一碗茶。看见那些游船，有极大的，里边雕梁画柱，焚着香，摆着酒席，一路游到虎丘去。游船过了多少，又有几只堂客船，不挂帘子，都穿着极鲜艳的衣服，在船里坐着吃酒。王玉辉心里说道：‘这苏州风俗不好，一个妇人家不出闺门，岂有个叫了船在这河内游荡之理！’又看了一会，见船上一个少年穿白的妇人，他又想起女儿，心里哽咽，那热泪直滚出来。” 游虎丘本是一大快事，可是王玉辉看见少年穿白的妇人，心里哽咽，热泪直滚出来，这是什么原因？你怎样看待王玉辉这一人物形象？ （二）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 游洞庭山 李弥大① 山浮群玉碧空沉，万顷光涵几许深。梵刹楼台嘘海蜃，洞天日月浴丹金。 秋林结绿留连赏，春坞藏红次第吟。拟泛一舟追范蠡，从来世味不关心。 【注】①李弥大：宋代崇宁年间进士，苏州人。 【乙】 游洞庭山记 陶望龄 自胥口望太湖，颇惮其广。扬帆行，少顷，抵中流，而诸山四环之，似入破垒中也。目得凭杖，意更安稳，顾反诮①之曰：“此堞②面耳！‘划却君山好，平铺湘水流’，岂欺予哉？”登缥缈峰之日，日色甚薄，烟霭罩空。峰首既高绝，诸山伏匿其下，风花云叶，复覆护③之。于是四望迷谬④，三州遁藏，浩弥之势，得所附益。渺然彷徨，莫知天地之在湖海，湖海之在天地。予于是叹曰：“夫造化者，将以是未足以雄予之观，而为此耶？”仰而视白云，如冰裂。日光从罅处下漏，湖水映之，影若数亩大圆镜，百十棋置水面。 僧澄源曰：“登山之径不一，从西小湖寺上者夷。”故是日炊于寺而登。罡风横掣，人每置足自固，乃敢移武⑤，攀石据地，仅而得留。至顶，蹲岩间，引脰⑥窃望，便缩避。以其游之艰，不可辄去也，更相勉少住，然以不可，竟相引而下。 【注】①诮：责备，调侃。②堞：城墙上的矮墙。③覆护：保护；庇佑。④迷谬：迷惑谬误，迷茫而产生错觉。⑤武：脚步