周末限时练(五)-【同步冲刺】2022-2023学年八年级下册语文周末限时练（人教版）

周末限时练（五） （总分55分，限时30分钟） 一、积累运用（30分） 1. 默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》） （2） ，道阻且右。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》） （3）初极狭，才通人。 ， 。（陶渊明《桃花源记》） （4） ，胡为乎泥中？（《诗经·式微》） （5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ， 。（孟浩然《望洞庭湖 赠张丞相》） （6）诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《关雎》中“ ， ”写出男子 长夜难眠的相思之苦；《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”用 两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独。 2. 根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）这十多个少年，委实没有一个不会 fú shuǐ（ ）的，而且两三个还是弄潮的好手。 （2）容不得束缚，容不得 jī bàn（ ），容不得闭塞。 （3）你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的mǎ qián zú（ ）。 （4）当更真实、权威的云招聘愈来愈多，受众规模愈来愈大，那么云招聘市场的“劣币”也将 xiāo shēng nì jì（ ）。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.面对敌人的威逼利诱，他保持缄默 ·· 。 B.在广西防城港白须公礁附近海域，有海钓爱好者发现布氏鲸踪迹 ·· 。 C.梅里雪山的日照金山的自然奇观真是令人叹为观止 ···· 。 D.一些风景名胜因为污染不再优美，出现海枯石烂 ···· 的现象，实在令人惋惜。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。（在句末加上“的 活动”） B.只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能改变校园面貌、社会面貌、家庭面貌。（把第 二个“才”去掉） C.一个个熟悉又陌生的身影，活跃在脱贫攻坚一线；一帧帧精彩的感人故事，定格在瞬间。（把“故事” 改为“画面”） D.科学家应该用专业的知识去传播科学的精髓，让科学获得公众的支持和理解，这是科学家的责任， 也是一种担当。（将“支持”与“理解”互换位置） 13 5. 班级举行“我的家国情怀”为主题的系列活动，请你参与。（10分） （1）请阅读以下三则材料，从中提炼一条关于家国情怀的信息。（2分） 【材料一】孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 【材料二】张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 【材料三】习近平总书记：“我将无我，不负人民。” （2）古往今来，诗人们歌颂祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报 国之志。请写出你最喜爱的古代爱国诗句（连续两句）。（2分） （3）殷殷嘱托、谆谆教诲，傅雷先生的家信是蕴藏着无穷人生力量的宝藏。请仿照示例，为《傅雷家书》 再撰写一句推荐语。（3分） 示例：立家国情怀，一封封书信如同光明永恒的航标，指引着我们奋进之路的方向。 （4）家国情怀是对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《傅雷家书》也体现了这一主题。请结合作 品内容分析它是如何体现家国情怀的。（3分） 二、课内文言文阅读（10分） 桃花源记（节选） 陶渊明 见渔人，乃大惊，问所从来。具 · 答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人 道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志 · 之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻 · 病终。后遂无问津者。 6. 解释文中加点词语的意思。（3分） （1）具 · 答之（ ） （2）处处志 · 之（ ） （3）寻 · 病终（ ） 14 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 8. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊 明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分） 三、现代文阅读（15分） 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩 芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里就一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、施肥、播种，趁着春天