押新高考第03题 魏晋南北朝至隋唐时期：统一多民族封建国家的繁荣时期-备战2023年高考历史临考题号押题（新高考专用）

押新高考03题 魏晋南北朝至隋唐时期时期：统一多民族封建国家的繁荣 考点分布 3年考题 考情分析 西晋的统一与灭亡 2021广东卷第3题 魏晋至隋唐时期包括两个历史阶段，即民族交融的三国两晋南北朝时期和统一多民族封建国家发展的隋唐时期。从高考题统计数据看，魏晋时期命题较少，题目主要集中于隋唐时期，且大部分集中于唐朝前中期，主要原因是这一时期体现了中国封建盛世形成并走向衰落的历史，历史镜鉴功能明显。在必备知识的考查上，魏晋时期江南的开发、隋唐制度建设和发展、唐朝由盛转衰、兼容并包的唐文化是重点。在关键能力考查上，整理信息和分析问题是重点，探究能力也有涉及；在核心素养考查上，时空观念、史料实证、历史理解和历史解释是重点。 少数民族内迁 2022海南卷第3题 江南的开发 2022北京卷第2题 隋唐的统一 2021重庆卷第3题 唐代社会经济的发展 2022辽宁卷第3题 九品中正制 2021辽宁卷第2题 科举制 2022湖南卷第3题 三省六部制 2021湖南卷第4题 魏晋-隋唐的文学艺术 2020天津卷第2题 2022江苏卷第3题 中外文化交流 2021辽宁卷第3题 一、政治：政权更迭和民族交融 政局特点：政权并立，国家长期分裂；社会动荡，政权更迭频繁；北方战乱频繁，南方相对安定； 二、江南的开发 1、原因：①社会环境:北方动荡不安,南方相对安定；②人口因素:北方人口南迁,增加了劳动力,带来了先进的生产工具和技术。③政府政策:南方政权统治者重视发展经济,鼓励垦荒,兴修水利等以增强实力。④自然条件:江南地区自然条件优越,发展农耕经济的潜力巨大。⑤其他条件:江南地区各族人民的辛勤劳动； 2、表现：翻车（人力灌溉工具）；灌钢法；草市； 3、影响：①加强了南北经济联系，使南北经济趋向平衡，为经济重心南移奠定了基础；②南迁汉族与山区少数民族逐步交融；③为隋唐统一奠定了基础； 三、中外文化交流：魏晋南北朝隋唐时期中外文化交流的特点及启示 1）特点 呈现双向性 唐朝既向外输出先进文化，又吸收外来先进文化。如十进位值制记数法传入天竺，天竺则送来郁金香、菩提树，玄奘、义净从天竺带回大量佛经 交往的范围扩大 从地区上看，不仅与新罗、日本、天竺、波斯、大食等周边国家和地区加强了交往，而且与欧洲、非洲的国家和地区扩大了联系 形式内 容多样 不仅有使节往来、民间留学，而且有技术交流、宗教往来和文化交流等 水陆并重的交通 陆路方面，从长安出发，向东可达今天的朝鲜，向西通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家；海路方面，从登州、扬州出发可达今天的韩国、日本，从广州出发，经海上“丝绸之路”可达波斯湾 对世界影响巨大 隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，唐朝是当时世界上文明高度发达的国家。隋唐政治、经济、文化的发展，影响了亚洲，尤其是东亚的许多国家，形成中华文化圈 2）启示： ①唐朝的对外关系出现前所未有的局面，主要取决于经济文化的繁荣发达。因此，我们应该大力发展经济，实施科教兴国战略，加速社会主义现代化建设。 ②和睦的民族关系也为对外交往提供了必要条件。因此，我们应坚持民族平等、民族团结、各民族共同发展繁荣的原则，发展周边少数民族地区的经济。 ③统治者重视对外交往，对外国和外来文化采取开明的态度。因此，我们应坚定不移地实行对外开放，学习外国的先进技术和管理方法，扩大对外贸易，加强与外国的经济技术合作。 四、选官制度的演变历程 时期 选官制度 选官方式 选官标准 演变趋势 西周 世官制（世卿世禄制） 世袭 血缘 1.选官标准：由家世、财产、门第逐渐发展到才学; 2.选官方式：由地方评议演变为以考试作为选拔人才的主要依据，渐趋严密科学。 3.选官权力：从地方逐渐收归中央 4.选官基础：日益扩大、官员素质不断提高； 5.选拔形式：逐渐走向制度化，体系化，相对公平、公开、客观； 春秋战国 荐举、军功爵制 荐举、军功 尚贤、军功 秦 以法为教、以吏为师 明习法律 汉 察举制 考核荐举 品行 魏晋 九品中正制 评定授官 家世、道德、才能 隋唐两宋 科举制 考试 才学 元 明清 八股取士 考试 才学 五、地方行政区划“变动”的具体表现：1）地方行政区划逐渐增多，由两级制到三级制或四级制；2）州府等中级地方行政区域不断缩小，行政权力不断萎缩；3）监察区逐渐演变为行政区；4）元朝新增省级地方行政单位。 六、中央行政制的变化——三省六部制 从中朝到三省六部制，中国古代中枢机构呈现怎样的发展趋势？ 1）内朝权力外朝化，外朝官职名誉化；2）从中朝到三省六部制的变化