内容正文:
读后续写
读后续写。满分25分。提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容和所
给段落开头语进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完
整的短文。
卷别 长度 体裁 主题语境 话题 内容
全
国
20226 308+27 记叙文 人与自我
身残志坚,
温暖励志
作者想要说服患有脑部疾病的大卫不要放弃
即将开始的越野赛跑
20216 310+22 记叙文 人与自我
浓厚亲情,
和谐温馨
母亲节当天双胞胎为母亲做早饭,给母亲惊喜
20207 314+25 记叙文 人与社会
乐于助人,
大爱无限
三个孩子设法帮助家境贫穷的小男孩
浙
江
20226 322+28 记叙文 人与社会
志愿服务,
公益事业
作者在施食处派发晚餐的经历
20221 332+25 记叙文 人与自我
成长故事,
反思学习
作者与班上一个看起来好胜心强,极其严肃的
人组成拍档,共同完成项目
20216 304+31 记叙文 人与自我
成长故事,
反思学习
作者8年级时和一群孩子帮邻居家的田地除
草,打工挣钱。他担心他的工资会被父亲拿来
作家用
20211 339+21 记叙文 人与自我
浓厚亲情,
和谐温馨
作者在万圣节将头伸进南瓜里被卡住无法挣
脱,母亲在旁拍视频并上传到社交媒体上
20207 313+18 记叙文 人与自然
野外游历,
冒险刺激
一对夫妻在拍摄北极熊时,遭遇北极熊袭击
20201 340+20 记叙文 人与自然
人与动物,
和谐共处
小狗Poppy非常想念男孩,于是男孩父母决定
给Poppy买一条小狗作伴
20186 315+22 记叙文 人与自然
野外游历,
冒险刺激
爸爸带儿子去朋友家农场游玩时迷路
考试说明
样卷
328+24 记叙文 人与社会
路见不平,
拔刀相助
Arthur在帮助一个年轻人时听到有人抢劫银
行,Arthur怀疑这个年轻人就是抢劫银行的嫌
疑犯
注:表中“全国卷”系指新高考全国Ⅰ卷和新高考全国Ⅱ卷。
·772·
第四部分 写作
近五年高考11套卷的考试情况如下:
作文体裁:只考查了故事类的记叙文。
题材内容:围绕人与自我、人与社会、人
与自然三大主题,内容可读性强,多以贴近考
生生活的题材出现,如2020年1月浙江卷的
“男孩要上大学,父母给家里的狗找个伴”、
2021年1月浙江卷的“在万圣节将头伸进南
瓜被卡住”、2021年6月全国卷的“母亲节为
母亲做早饭”及2022年6月全国卷的“作者
想要说服患病的大卫坚持越野赛跑”等;但
也有极具冒险色彩的故事出现,如2018年6
月浙江卷的“父子在农场游玩迷路”及2020
年7月全国卷的“野外拍摄被北极熊袭
击”等。
评分细则
考生了解评分细则,有助于平时用此评
标来衡量和要求自己,清楚自己的弱点,明确
努力的方向。
评分原则
1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据所续写短文的内容和
语言初步确定其所属档次,然后以该档次的
要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于 130的,从总分中减去
2分。
4.评分时,应主要从以下四个方面
考虑:
(1)与所给短文及段落开头语的衔接
程度;
(2)内容的丰富性;
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准
确性;
(4)上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一
个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程
度予以考虑。
6.如书写较差以致影响交际,可将分数
降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
档次 描述
第五档
(21—25)
— 与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理。
— 内容丰富,故事发展合理、逻辑性强,续写完整,符合写作目的与情境。
— 所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达。
— 有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。
第四档
(16—20)
— 与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理。
— 内容比较丰富,故事发展比较合理、有逻辑性,续写比较完整,比较符合写作目的与情境。
— 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但不影响意义表达。
— 比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。
第三档
(11—15)
— 与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
— 写出了若干有关内容,故事发展有合理之处,有一定的逻辑性,续写基本完整,基本符合
写作目的与情境。
— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的表达。
— 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
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名师指津·高考英语新课标卷·命题揭秘与专题练析
续上表
档次 描述
第二档
(6—10)
— 与所给短文有