内容正文:
17 我变成了一棵树
顾 鹰
17 我变成了一棵树
形状 巧克力 香肠 继续 抬头 秘密 鳄鱼 糖醋排骨 希望
字词学习
狐狸 痒痒的
丁零丁零 咕噜噜
17 我变成了一棵树
这篇课文写了 为了 ,想自己变成了 ,以及之后发生的一连串 的故事。
英英
不想吃饭为了玩
一棵树
有趣
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
顾 鹰
发生了哪些有趣的事?打开书读一读,找一找。
17 我变成了一棵树
选择一处最感兴趣的奇妙想象,在四人小组里交流。
请用上这样的句式:
我觉得 最有意思,因为 .
17 我变成了一棵树
冒树枝
长鸟窝
树弯腰住动物
妈妈住进鸟窝
肚子饿流口水
我觉得 最有意思,因为 .
17 我变成了一棵树
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
冒
思考:“冒”字用的好吗?可用“长”字代替吗?
“冒”说明树枝出来的很快,很突然。“长”其速度赶不上“冒”字,不能突出故事的神奇,所以不换把“冒”换成“长”。
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
顾 鹰
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,强调了“我”变的树上会长鸟窝。
17 我变成了一棵树
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
17 我变成了一棵树
我也来变
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了, ! 我变成了一棵 树: 。”
17 我变成了一棵树
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。
英英喜欢小动物,有爱心。
17 我变成了一棵树
一些树枝
轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,
坐在那个三角形的鸟窝里。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,
,震得树上的鸟窝都一动
一的,发出丁零丁零的声音。
我有点儿高兴,又有些失望。
我的心嗵嗵地跳着
17 我变成了一棵树
唉,变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
变成了树真麻烦
17 我变成了一棵树
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云
都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断
往下滴的水珠。
四人小组为单位分角色演一演
17 我变成了一棵树
唉,变成了树真麻
烦。他们连水珠是从
我的嘴巴里流出来的
都不知道。
17 我变成了一棵树
“小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我眨了一下眼睛。
噢,最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀,她是怎么知道我的秘密的?
17 我变成了一棵树
阅读《卡夫卡变虫记》节选,说说他发生了哪些奇妙
有意思的故事。
以文带文环节
17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
分美食
冒树枝
流口水
分零食
妈妈住鸟窝
肚子饿
长鸟窝
住动物
触角踢球
一棵 树
卡夫卡
穿衣服
树弯腰
用腿算数
拿东西
.......
.......
故事思维导图
17 我变成了一棵树
如果你也会变,你想变成什么?发生了什么有趣的事?用思维导图的方式,用你的奇思妙想记录下来。
读写联动
17 我变成了一棵树
作业布置:
1、把今天的课文读给家人们听,一起分享这个有趣的故事。
2、仿照课文内容,完成一篇小练笔《假如我变成了______》。
17 我变成了一棵树
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