现代文阅读检测卷-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

现代文阅读检测卷-小学语文五年级下册部编版 《三国演义》中的经典人物、经典故事还有很多，请你积极阅读下面的《空城计》，回答问题。 空城计 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 1．请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10字） ___________________________________________________________________。 2．从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（   ） A．敌我力量悬殊。 B．敌军来势凶猛，没有任何准备。 C．身边别无大将，众官“失色”。 D．军士扮作百姓，洒扫街道。 3．选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？ ___________________________________________________________________。 阅读。 孙行者借来避火罩 话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩儿，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，只应当借水救他，要避火罩干什么用？”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我做事！”广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。” 行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些放起火来，他念着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂风盛，把整个一座观音院都烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。 这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。 却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王。又直接来到禅堂前，摇身一变，现出了本来面目。 三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师傅酣睡，没敢惊动。” 4．本文选自古典名著_______________，作者_______________，我还知道书中其他精彩的故事________________、_______________。 5．孙悟空为什么要借避火罩？下面不属于其目的的一项是（       ） A．保护唐僧 B．保护庙宇 C．保护白马 D．保护行李 6．读句子，完成练习。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。这句话运用______描写，主要写出了孙悟空回到禅堂后做的两件事，可以分别概括为__________、___________。从中可以看出孙悟空__________的特点。 7．读了本文，你对孙悟空有什么新的认识？借助表格梳理孙悟空的性格特点，并说说理由。 性格特点 我的理由 ____________ ____________ ____________ ____________ 8．在原著中，你还知道孙悟空向谁借过什么？是什么原因？ 孙悟空向_________借__________，是为了_____________________。 阅读。 走进农村留守儿童 【材料一】留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地的家乡，由父母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童、少年。 2013年，全国妇联根据中国2010年第六次人口普查数据推算，中国共有6102．55万农村留守儿童。而2016年多部门联合开展的农村留守儿童摸底排查工作统计认为，全国不满16周岁、父母均外出务工的农村留守儿童数量为902万人。 【材料二】留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多