6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 教学目标 1、知道集体的含义； 2、感受集体的温暖； 3、掌握集体力量的来源； 4、掌握集体力量的作用； 5、理解集体力量与个人力量的关系； 6、学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。 7、引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。 教学重点：集体的温暖，认识集体力量的强大； 教学难点：集体的力量来源于成员。 自学导航 请同学们认真阅读课本P52-57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、什么是集体？ 2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？ 3、集体温暖体现在哪些方面？ 4、什么是集体荣誉感？ 5、集体荣誉感的重要性？ 6、集体力量的来源？ 7、集体力量与个人力量的关系? 8、集体力量的作用是什么? 新知讲解 一、集体的温暖 （2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 班级、合唱团、文学社、球队、书法社、舞蹈队等。 我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ （1）在你的生活经历中，参加过哪些让你印象深刻的集体? 运用经验 开心、自豪感、快乐、温暖、温馨、归属感、团结、自豪、集体荣誉感。 （3）这些感受对你有什么样的意义？ 生活中美好的集体生活，让我们感受的集体的温暖，让我们身心愉悦，使我们感受到生活、人生的美好，让我们热爱集体，热爱生活！ 请判断，以下哪些属于集体？ 图片探究 集体是人们联合起来的有组织的整体。 什么是集体？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体的联结度通常与以下因素密切相关：①成员间相互关联的程度， ②集体对成员的重要性， ③成员间相互交流的频率， ④成员对共同目标的认识程度， ⑤成员间的默契程度， ⑥集体存在的时间长短。 通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。 相关链接 为什么要努力提升集体的联结度？ （1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖就越多。 （2）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。 探究分享 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （1）这些情景让你感受到什么? （2）请你说一说在集体中感受温暖的片段。 感受到集体的温暖 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 相关链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 给我们哪些启示？ （1）本班在全校篮球比赛中获得冠军。我作为其中的一名队员，和其他队员一起刻苦训练，为班级争光。 （2）班里的其他同学积极为比赛出谋划策，鼓励运动员，做好后勤服务等，他们的付出让我觉得很感动。 探究分享 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 我们在集体生活中有哪些情感需要？ （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 （2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧自责之感，这就是集体荣誉感。 相关链接 集体荣誉感 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感的重要性 怎样感受集体的温暖 ？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 第二目 集体的力量 探究三 集体力量的来源 思考：是不是人多就一定力量大呢？