7.7数的运算—解决问题（导学案）苏教版六年级下册数学

苏教版六年级数学下册第七单元 XXX学校小学数学教学案 班级 六（ ）班 姓名 集备人 我姓jin 执教人 我姓jin 备课时间 2023.4.18 课时 1 课型 复习课 授课时间 课 题 7.2 数与运算--解决问题（3） 学习目标 1. 进一步巩固已学过应用题的结构特点和数量关系。 2. 能通过对已学过的应用题进行比较系统地归纳整理概括出解答应用题的一般步骤； 3. 梳理以前学习过程中用到过的解决问题的策略，如画图、列表、转化、假设等。 学习重点 在解决问题中采用多样化的解决问题策略，体会解决问题策略的多样化。 学习难点 能根据不同的问题合理地使用解决问题的策略。 学习方法 自主学习 合作探究 学习准备 课本 导学单 练习本 学 习 过 程 错题修订/复备 课前 三分钟 3.14×4= 2×1.5= 0.6÷1.2= 0.2×0.5= 3.6×6= 64÷80= 知识探究 知识回顾 1. 当你运用所学知识解决问题时，需要经历一个怎么样的思考过程？ 2. 怎样分析题目中的数量关系呢？ 合作交流 生成 任务一、用多种方法解决问题 鸡兔同笼，一共有30个头，84只脚。鸡和兔各有多少只？ 思考：在解决问题时，可以采用哪些策略？ 小试牛刀 大桥乡修一条长2100米的水渠，已修了5天，平均每天修240米。余下的任务要在3天内完成，平均每天应修多少米？ 当 堂 练 习 1. （1）张军8小时加工了320个零件。照这样计算，15小时可以加工多少个零件？ （2） 张军加工一批零件，如果每小时加工30个，20小时可以完成任务；如果每小时加工40个，多少小时可以完成任务？ 2.周大伯把一块长方形菜地分成两部分，分别种植黄瓜和番茄（如右图）。种黄瓜的面积比种番茄的面积少180平方米，黄瓜和番茄各种了多少平方米？（先在图中画一画，再解答） 3.小明看一本故事书，已经看了全书的，还有48页没有看。小明已经看了多少页？（先把线段图补充完整，再解答） 4.两筐苹果共重56千克。从第一筐取出放入第二筐，两筐苹果就同样重。原来两筐苹果各重多少千克？ 我的 收获 通过这节课的复习，我们对 有了进一步的理解，我的理解是 。 自我评价 ☆☆☆☆☆（ ） ☆☆☆☆（ ） ☆☆☆（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $