2023届高考写作指导：议论文的结构 教案

《议论文的结构》教案 　　　教学设想： 　　　对于议论文，学生们普遍感觉难写。不知如何提出观点，并进行分析，且思路不清，结构混乱本次写作课，主要通过展示高考作文，讨论总结出三种基本结构。通过高考范文的分析，提高学生议论文的谋篇能力。 　　　训练目标： 　　　通过写作训练，使学生明白议论文结构的基本要求 　　　教学重点： 　　　掌握议论文基本结构 　　　掌握段内结构 　　　教学难点： 　　　掌握议论文基本结构 　　　教法、学法： 　　　示例法、练习法、讨论法 　　　教学时数： 　　　三课时 　　　教学安排： 　　　第一课时：议论文结构指导 　　　第二课时：写作 　　　第三课时：写作 　　　一、复习段内结构导入新课 　　　1幻灯出示标准语段 　　　2结构是文章的骨骼，结构的好坏，将直接影响主题的表达，掌握了基本结构，头脑中就有了组织材料的基本思路。结构安排的好，文章才能立起来。 　　　二、结构概念要求 　　　1所谓结构，即文章内部的组织构造 　　　2议论类文章结构的基本要求：完整清晰严密 　　　三、议论文的整体结构 　　　引论提出问题(是什么) 　　　本论分析问题(为什么) 　　　结论解决问题(怎么办) 　　　四出示常见的议论文结构模式 　　　1.总分式：可分为总分式，分总式，总分总式。 　　　2.并列式：同类并列，异类并列，对比并列。 　　　3.层进式：各层次之间一层层推进。 　　　4.对比式：把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物（或意见）。 　　　五、出示例文，学生讨论并列提纲（可让学生板演） 　　　 　　　稳中求胜 　　　 　　　梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？ 　　　宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 　　　沉稳从志而来。一个人人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山，林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。 　　　沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左后失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 　　　沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，成功名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走朝信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。 　　　宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。 　　　分析：本文为典型的并列式。 　　　引论（提出论点）为人沉稳，稳中求胜 　　　分论点①沉稳从志而来＋分析论证 　　　本论（证明论点)分论点②沉稳从难而来＋分析论证并列 　　　分论点③从无欲而来＋分析论证 　　　结论（照应全文）拥有一颗和大山一样沉稳的心，活出不同的色彩 　　　 　　　谈坚持 　　　 　　　人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。 　　　坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 　　　绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬