12 一幅名扬中外的画课件8 -【101优秀PPT】小学三年级语文下册同步教学（部编版）

三年级-下册-第三单元12课 难点名称：了解《清明上河图》的内容和艺术价值。感悟写作方法 《一幅名扬中外的画》 1 　　　　　　　　目录 导入 知识讲解 课堂练习 小节 这是一幅名扬中外的画——《清明上河图》。是北宋时期一位叫张择端的画家画的。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。 导入 3 请同学们快速默读课文，边读边思考：课文描写了画面上的哪些内容？ 知识讲解 ✱画中人物多 　 ✱街市热闹 　 ✱桥北头的一个情景 课文描写了画面上的这些内容： 第二自然段 　 张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 同学们再读2、3、4自然段，说说每个自然段的中心句。 感悟写法 第三自然段 　　画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 　 感悟写法 第四自然段 　　最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下字拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴…… 感 悟 写 法 想一想：作者是怎样表现出画中人物多的？是怎么表现出画中街市热闹的？又是怎么把桥北头的情景写具体的呢？ 感悟写法 9 读一读，划一划，写一写 　　请同学们小组合作读读课文2、３、４自然段，把有关的词句作上记号，并在旁边写一写自己的想法。 第二自然段 　　张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 作者通过描写不同职业的人来表现人多。“……”表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点。 作者是怎么表现出人多的 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 作者通过描写街上各种不同的商铺和“来来往往”的人表现出街市热闹。连用五个“有的”,运用排比的修辞写出了行人的不同形态,展现了热闹非凡的街市景象。 作者是怎么表现出街市热闹的 第三自然段 用上“有的…有的…”说一说这些　　　　　形态各异的人。 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴…… 作者通过细致地刻画人物,动物的动作、神情把桥北头的情景写具体 作者是怎么把桥北头的情景写具体的 第四自然段 此时你仿佛看到了什么？听到了什么？ 你看，张择端画的画，是多么传神啊！ 作者的这赞叹的句话,似乎在与读者面对面交流,让人感到亲切、自然。 同学们，刚才我们交流了2.3.4自然段都是围绕中心句写一段话，我们也用这种方式来介绍一幅你喜欢的国画吧！ 小练笔 课堂练习 过年了，孩子们多么开心呀…… 满池的荷花娇艳动人，千姿百态…… 再　见！ $