第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．记课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路，抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解老师所讲的内容，从而提高学习效率。以下是刘铮同学在学习“集体的温暖”一节时做的课堂笔记，其中正确的是（ ） A．集体存在的时间越长——个体感知到的集体温暖越多 B．被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体——集体荣誉感 C．当集体受到批评时，我们产生羞愧、自责之感——集体归属感 D．个体能够从群体中得到温暖和帮助，减少孤独和寂寞——集体安全感 2．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这是因为( ) A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 B．我们关键在于做好自己，自己好，集体自然好 C．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，完全孤立的个人很难生活 D．实现个人目标的过程也为集体发展提供了条件和可能 3．班会课上，班主任向同学们展示了以下两句名言。旨在告诉同学们（ ） 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 A．凭借集体的力量可以战胜一切困难 B．个人利益与集体利益是完全一致的 C．要做到识大体，顾大局，坚持集体利益至上 D．成员共同的目标和团结协作是集体力量之源 4．新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。同学们的这种表现及感受告诉我们（ ） ①人们都希望归属某个团体，希望得到团体的关心 ②归属感是人们对集体的依赖和需求的感觉 ③人们对良好友情、集体生活充满渴望与期待 ④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话强调的是（ ） A．集体是由许多成员共同构成的 B．集体是人们联合起来的有组织的整体 C．集体一般都具有共同的目标 D．每个人都有过集体生活的情感需要 6．下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是（ ） ①甲同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学一起去网吧 ②乙同学酷爱踢球,通过刻苦训练通过了校足球队的选拔 ③丙同学参加了学校的文学社团，写作水平有了很大提高 ④丁同学性格活泼,在同学们的帮助下改正了课上爱讲话的毛病 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列名言所蕴含的道理能体现集体的力量的是（ ） ①千人同心，则得千人之力②二人同心，其力断金③人心齐，泰山移 ④苔花如米小，也学牡丹开 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．原子核物理学之父卢瑟福曾说：“科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。许多人想一个问题，并且每个人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大的知识大厦之中。”其中蕴含的道理与下列选项的含义相符的是（ ） ①他山之石，可以攻玉 ②孤则易折，众则难摧③尺有所短，寸有所长 ④众人拾柴火焰高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．以下选项不是集体的是（ ） A．集市上熙熙攘攘的人群 B．某中学学生会 C．某学校篮球队 D．七年级（1）班 10．在学校月纪律的评比中，7（5）班获得了流动红旗。同学们欢呼雀跃，纷纷为班级喝彩并表示会努力让流动红旗继续留在自己的班里。这表明（ ） ①集体荣誉感激励我们不断前进 ②集体荣誉感让我们骄傲、自豪③集体荣誉与个人努力无关④集体荣誉感是优秀同学努力的结果 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．人最大的痛苦不是贫穷、不是病痛,而是孤单、寂寞,是没有集体归属感,之所以需要集体,是因为 ①集体给我们带来温暖 ②个人为集体作出贡献③在集体中获得友谊 ④集体中,个体要学会包容差异 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 12．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们( ) ①白松不能适应环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 ③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机 ④集体对个人的成长没有什么影响 A．①② B．②③ C．①②③④ D．②④ 13．七年级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小明也积极加入到文艺演出中来，获得了同学们的肯定。这说明了集体生活（） ①完全改变了小明的性格特征②培养了小明人际交往的能力③