专题五 系统大概念(一) 遗传信息主要编码在DNA分子上(Word教师用书)-【新高考方案】2023高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅱ）

系统大概念(一)——遗传信息主要编码在DNA分子上 知识块(一)生物的遗传性质和DNA的结构 1．归纳遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论” (1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同 第一次标记 分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，目的是获得带有标记的大肠杆菌 第二次标记 分别用含35S和32P的大肠杆菌培养T2噬菌体，目的是使噬菌体带上放射性标记 (2)遗传物质发现的三个实验结论 ①格里菲思的体内转化实验的结论：加热致死的S型细菌中存在“转化因子”。 ②艾弗里的体外转化实验的结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 ③噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是噬菌体的遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。 2．明确噬菌体浸染细菌实验放射性分布误差产生的三个原因 3．“遗传物质”探索的四种方法 [微点拨] 准确理解DNA是主要的遗传物质 (1)“DNA是主要的遗传物质”是总结多数生物的遗传物质后得出的结论，而不是由“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”这两个实验得出的。 (2)对于整个生物界而言，生物的遗传物质是核酸，其中绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。　　　　 4．DNA的结构 (1)理清DNA结构的两种关系和两种化学键 数量关系 每个DNA分子片段中，游离的磷酸基团有2个 A—T之间有两个氢键，G—C之间有三个氢键 脱氧核糖数 ＝ 磷酸数 ＝ 含氮碱基数 位置关系 单链中相邻碱基：通过—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—连接 互补链中相邻碱基：通过氢键相连 化学键 氢键：连接互补链中相邻碱基的化学键 磷酸二酯键：连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的化学键 (2)双链DNA的碱基之间的关系 ①双链DNA分子中常用公式：A＝T、C＝G、A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G。 ②“单链中互补碱基和”占该链碱基数比例＝“双链中互补碱基和”占双链总碱基数比例。 ③某单链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。 需自我补充的知识：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 知识块(二)|遗传信息的传递与表达 1．图解遗传信息的传递和表达 (1)DNA分子复制：DNA→DNA(以真核细胞为例) (2)转录：DNA→RNA (3)翻译：mRNA→蛋白质 ①模型一 ②模型二 [微点拨] ①场所问题：原核细胞中边转录边翻译；真核细胞中核基因的表达先在细胞核中转录，后在细胞质中完成翻译过程。 ②范围问题：DNA复制时以整个DNA分子为单位进行，产生两个相同的子代DNA分子。转录时，是以基因为单位进行，产生一段RNA，该RNA分子的长度远小于DNA分子。　　 2．中心法则与遗传信息的传递类型 知识块(三)基因对性状的控制和表观遗传 1．基因控制性状的途径 2．表观遗传 特征 不发生DNA序列的变化；可遗传；受环境影响 机制 DNA的甲基化；构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化修饰 需自我补充的知识：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)原因分析类 1．将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其侵染无标记大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是：_______________________ __________________________________________。 提示：一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个噬菌体带标记。 2．在核糖体上翻译出来的胰岛素是否具有降低血糖的生理作用？请分析原因：________________________________________________________________________