重庆市铜梁区2022-2023学年七年级下学期数学自主学习单(五)

2023-04-27
| 3份
| 16页
| 229人阅读
| 5人下载

内容正文:

2023年春期学生自主学习单 七年级数学(五) 第一部分:目标导航 1.(数感和运算能力)了解实数的相关概念,能正确熟练地进行实数计算和解二元一次方程组、不等式与不等式组等; 2.(几何直观与空间观念)理解和掌握相交线与平行线、平面直角坐标系的有关概念和性质,能理解坐标与图形及其位置与运动的关系; 3.(应用与文化意识和思维品质)了解中国传统数学著作,激发对数学的好奇心和求知欲,培养数学文化意识,体会数学价值,形成数学学科科学态度。 第二部分:自主反馈 一、选择题(本大题12个小题)在每个小题的下面,都给出了代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个是正确的,请将答题卡上题号右侧的正确答案所对应的方框涂黑. 1.在下列各数中,是无理数的是 A. B. C. D. 2.观察下列图案,在(A)(B) (C) (D)四副图案在,能通过图案(1)平移得到的是 A B C D 3. 若,则下列各式一定成立的是 A. B. C. D. 4.下面四种调查:①调查某批汽车的抗撞击能力;②调查某城市的空气质量情况;③调查某班的男生身高情况;④调查安居古城区全年的旅客数量.其中最适合用全面调查方式的是 ( 第6题图 )A.①     B.② C.③    D.④ 5. 估计的值在 A.2到3之间 B.3到4之间 C.4到5之间 D.5到6之间 6.如图,下列选项中与∠A是同旁内角的是 A. ∠1 B. ∠2 C. ∠3 D. ∠4 7.下列命题中,真命题的个数为 ①内错角相等; ②对顶角相等; ③点到的距离是2; ④过一点有且只有一条直线与已知直线平行; A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8.若方程组的解是,则、表示的数分别是 A.1,5 B.2,3 C.5,1 D.2,4 9.《九章算术》中记载:“今有黄金九枚,白银一十一枚,称之适等.交易其一,金轻十三两.问:金、银各一枚各重几何?”译文:“9枚黄金和11枚白银的重量恰好相等,若把一枚黄金和一枚白银交换位置,则原来放黄金那边的重量就要轻13两.问:每枚黄金、白银的重量各多少两?”设每枚黄金两,每枚白银两,则可列方程组为 A. B. C. D. 10.若关于x的方程的解是负数,则的取值范围是 A. B. C. D. 11.如图,已知GF⊥AB, ∠1=∠2,∠B=∠AGH.则下列结论: ①GH∥BC;②HE⊥AB;③HE平分∠AHG;④∠HGM=∠D;其中正确的有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 12.已知关于x的不等式组至少有1个整数解,且关于y的一元一次方程有非负整数解,则满足条件的所有整数的和是 A. -15 B. -16 C. -12 D. -9 二、填空题(本大题共4个小题)请将每个小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上. 13. 4的算术平方根是________ . 14.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB于点O,∠EOD=26°,则∠AOC= 度. ( 第11题图 第14题图 第15题图 ) 15.如图,在平面直角坐标系中,一电子蚂蚁按照设定程序从原点O出发,按图中箭头所示的方向运动,第1次从原点运动到点(1,),第2次接着运动到点(2,0),第3次接着运动到点(2,-2),第4次接着运动到点(4,-2),第5次接着运动到点(4,0),第6次接着运动到点(5,)…按这样的运动规律,经过2021次运动后,电子蚂蚁运动到的位置的坐标是 . 16.近年来铜梁区大力进行美丽乡村建设,带动乡村经济发展。某景区的营业额收入分为门票、餐饮、住宿三种,六月份该景区门票、餐饮、住宿的营业额之比为,随着暑假的到来以及景区的升级改造,预计7月份总营业额会增加,其中门票增加的营业额占总增加的营业额的,则门票的营业额将达到7月份总营业额的,为使7月份餐饮、住宿的营业额之比为,则7月份餐饮还需增加的营业额与7月份总营业额之比是__________. 三、解答题(本大题共2个小题) 解答时,每小题必须写出必要的演算过程,请将解答过程写在答题卡中对应的位置上. 17.(1)计算: (2)解方程组 18.已知实数a,b,c,d,m,其中a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是2,求的平方根. 四、解答题(本大题7个小题)解答时必须给出必要的演算过程或推理步骤,画出必要的图形(包括辅助线),请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上. 19. 解

资源预览图

重庆市铜梁区2022-2023学年七年级下学期数学自主学习单(五)
1
重庆市铜梁区2022-2023学年七年级下学期数学自主学习单(五)
2
重庆市铜梁区2022-2023学年七年级下学期数学自主学习单(五)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。