第15课 货币的使用与世界货币体系的形成【同步练习】--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第15课 货币的使用与世界货币体系的形成【同步练习】 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．20世纪80年代开始，世界银行在推行援助、减贫等工作中加入了过多的“政治因素”，将受援国的民主、法治和人权状况与援助直接挂钩，世界银行的贷款形式从传统项目投资贷款转向以支持借款国的结构改革和政策调整为目标的调整贷款。这说明世界银行（　　） A．注重消除南北国家间差距 B．助推世界政治新秩序建立 C．援助伴随西方价值观输出 D．以发展会员国经济为目标 2．1685年，有地方官品向中央建议把在闽使用前朝铸币的行为定为非法，内阁大学士徐乾学认为：自古以来除唐朝和明朝外，没有任何朝代禁用前朝铸币，新旧钱币可以同时流通。康熙帝最后接受了徐乾学的观点，解除了所有禁止新旧钱币混用的禁令。这表明当时（　　） A．采取相对宽松的货币策略 B．满汉之间的矛盾有所缓和 C．开始实行银铜双本位制度 D．商业发展的环境相对宽松 3．“五口通商”以后，银两制度在各地迅速衍生出具有地域差别但又颇具特色的记账单位，即在各地度量衡不统一的前提下，形成多样化的“虚银两”制度。虚银两是“徒有其名，并无实物”，是实银的价值符号，只规定其名称、重量和成色，并按照当地的习惯规定其行用方法。这一制度的出现（　　） A．开启了中国近代的币制改革 B．抵御了西方列强的经济侵略 C．适应了晚清的社会发展特征 D．导致了地方督抚势力的崛起 4．唐武德四年，铸行开元通宝钱时即下令“敢有盗铸者身死，家口配没”。《唐律疏议》亦明文规定：“诸私铸钱者，流三千里；作具已备，未铸者，徒二年；作具未备者，杖一百。若磨错成钱，令薄小，取铜以求利者，徒一年。”上述规定，旨在（　　） A．适应商品经济的发展需要 B．彰显国家律令的至高权威 C．保障通宝制钱的法币地位 D．增加财政收入以应对钱荒 5．下图是在新疆和田地区发现的汉佉二体钱。汉佉二体钱兼备中国、希腊、印度三种文化因素，其中圆形无孔，周边铸有王号或王名，是希腊特征；币上表示币值“六铢钱”的汉文是中国特征；佉卢文则来自贵霜帝国钱币吸收的印度特色。对此解读正确的是汉佉二体钱（　　） A．通行于“丝绸之路”沿线的各个国家 B．可佐证新疆和田地区在丝绸之路中占据主导地位 C．其多种文化特色和丝绸之路的频繁商业贸易有关 D．可直接证明中国和印度、希腊、贵霜的密切交往 6．1947年，解放区筹建统一银行已经提上了日程，关于统一后银行的名称，董必武经过深思熟虑，在“联合银行”“解放银行”“中国人民银行”三个名称中选择了后者，并最终获得中央批准。这一名称被选中的主要原因是，统一后的银行（　　） A．主要保障解放战争的顺利进行 B．全力解决华北地区货币不统一的问题 C．有利于各解放区迅速连成一片 D．需要兼顾目前需求及未来全国的需要 7．宝元二年（1039年），益、梓、利、夔州遇荒年，饥民成群，“出内库银四万两易粟”赈济贫民；庆历四年（1044年），陕西荒年“出奉宸库银三万两，赈陕西饥民。”据此可推知，北宋时期白银（　　） A．成为民间流通中的唯一货币 B．法定货币的地位得到了确立 C．在国家财政支付中发挥作用 D．促进了海外贸易的持续发展 8．有学者认为，圆形方孔的秦半两，与贝币、刀币或者其他农具样子的钱币，在形状上大不相同；钱币的形状不再是模仿某个具体的实物，它“拥有了更高级的思想内核”。由此可见，秦半两（　　） A．因经济与文化交流而诞生 B．标志中国货币制度的完善 C．顺应了国家走向统一的趋势 D．有利于地方治理制度的形成 9．《元史》记载：“张碹、朱清并为海道运粮万户，赐钞印，听其自印交钞。其钞色比官造加黑印，朱加红。自是，碹、清富埒朝廷，卒以汰侈伏诛。这反映出当时（　　） A．假币印制猖獗 B．民间涉足铸币 C．钞票滥发严重 D．官员私自印钞 10．“这一货币制度具有所谓‘自由铸造’、‘自由兑换’、 ‘黄金自由输出输入’三个特征，每个国家规定以黄金为货币金属，确定本位币（金铸币）货币单位名称与含金量，公民可持一定量黄金请求铸造或由国家银行换得金币”。这一货币制度（　　） A．标志着多元化世界货币体系的形成 B．推动英国贸易快速发展和货币自由流通 C．为美国推行世界霸权提供有利条件 D．使资本主义世界货币失去了统一的标准 11．美国经济学家罗伯特·特里芬针对某个体系指出：美元要想和黄金价格固定，必须美元数量固