05:奉献、勇敢、理性、坚守、尊重-2023年高考语文考前必备微技法+满分段子铺

2023-04-27
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2023年高考必备技法+满分段子铺(5) 话题 {奉献} {勇敢} {理性} {坚守} {尊重} 考前必备经典段子 ◆ 铺排叙例,丰富精当:不同的选择,相同的坚守 每天划船20多公里把邮件送到渔民手中,这是江苏淮安老子山镇邮递员唐真亚20年来的“执拗”;把有数百年历史的安顺地戏演下去,这是贵州安顺周官村村民的文化坚守;“只要能动,我就会一直来守护烈士”,这是安徽歙县汪满田村94岁老党员汪在君的不变承诺;点亮大山深处孩子们的未来,这是广西凌云县河洲村念恩小学“轮椅教师”阮文凭的人生追求……选择虽有不同,但是那一份坚守何其相似。他们用执着赋予人生独特的意义,也书写下时代最动人的叙事。 ——人民时评《最是坚守动人心》 ◆整散结合,文质兼美:当代青年勇于担当,乐于奉献 青春之美,正是奋斗之美。青年之快乐,正是奉献之快乐。100多年前,李大钊同志热情称赞:“青年之字典,无‘困难’之字;青年之口头,无‘障碍’之语。”那个年代的“90后”,高举五四运动的精神火炬,在追求马克思主义真理中打开了中国的光明前程。今天,新时代青年面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。不负韶华、锤炼初心、砥砺前行,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,青年一定能跑好实现中华民族伟大复兴的接力跑,谱写出经得起历史和人民检验的精彩篇章。 ——人民日报《让青春在坚守初心中绽放》 ◆剖析深刻,说理透彻:尊重别人就是尊重自己 西方人文传统中有一个重要观念,便是人的尊严,其经典表达就是康德所说的“人是目的”。按照这个观念,每个人都是一个有尊严的精神性存在,不可被当作手段使用。一个自己有人格的尊严的人,必定懂得尊重一切有尊严的人格。同样,如果你侮辱了一个人,就等于侮辱了一切人,也侮辱了你自己。高贵者的特点是极其尊重他人,正是在对他人的尊重中,他的自尊得到了最充分的体现。 ——周国平《关于友谊和教养的论述》 ◆ 引用精当,见解独到:尊重别人是最大的善良 古语有云:上交不谄,下交不渎。对待比自己强的人不献媚,对待比自己弱的人不傲慢。做人,要想被人尊重,先去尊重别人。康德曾说:“我尊敬任何一个独立的灵魂,虽然有些我并不认可,但我可以尽可能的去理解。”生活的最高境界是宽容,相处的最高境界是尊重。懂得尊重别人,学会换位思考,是一个人最大的善良。 ——新浪网《尊重的最高境界》 ◆ 呼告发问,引人深省:奉献源于点滴 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么? ——《雷锋日记》 ◆ 挖掘典例,严谨有力:坚守奉献助力民族复兴 学习张富清一辈子坚守初心的奉献精神。革命战争年代,勇敢冲锋;和平时期,不怕偏远。初心在心,始终如一,为了党和人民的利益,永远是奉献、奉献、再奉献。在张富清身上,奉献就是底色,奉献就是追求,奉献就是梦想。深藏功名,坚守奉献,这就是新时代我们奔跑者应该具备的精神,奔跑不是为了自己,而是为了人民,为了国家,为了中华民族的伟大复兴。奉献精神是奔跑的营养,奔跑有奉献,奔跑有力量,有速度。新时代,我们都在奔跑,我们应该用奉献精神去奔跑,奔跑出一个辉煌的成绩。 ——殷建光《学习张富清奉献精神 凝聚新时代奋斗力量》 ◆ 理性思辨,共情共鸣:平凡的坚守,动人的姿态 如果说“新故相推,日生不滞”是迈向现代化应有的速度,那么“始于初心,成于坚守”则体现了时代变迁的温度,而精神的一脉相承、文化的生生不息更是衡量发展的重要尺度。在这个意义上,变革的时代更需要执着坚守。阔步新征程,科学家的坚守,是在攻克一个又一个科学难题中埋头苦干;解放军战士的坚守,是在本职岗位上守土尽责、守土负责;驻村干部的坚守,是把汗水挥洒在脱贫攻坚第一线……无数坚守化成巨大动力,推动国家走向更加美好的明天。 “惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵。”坚守从来不是一件容易事,少不了“板凳要坐十年冷”的寂寞、日拱一卒的艰辛,或许还会面临牺牲奉献和重重困难。不断擦拭自己的坚守和初心,朝着目标持之以恒地付出,我们才能在变革时代逐梦前行,成就事业发展的崭新气象。 ——人民时评《最是坚守动人心》 ◆ 叙例生动,彰显精神:恪尽职守、担当奉献 “燃灯校长”张桂梅,坚守贫困地区40多年,把全部身心投入深度贫困山区教育扶贫主战场,用实际行动诠释着“如果说我有追求,那就是我的事业;如果说我有动力,那就是党和人民”的深情表白;“生如夏花”的抢险英雄李夏,扎根奉献皖南山区,沉在最基层,冲在最前面,将生命定格在服务人

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