15.1《谏太宗十思疏》课外练习+挖空训练 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《谏太宗十思疏》课外练习+挖空训练 一、课内文言训练： 1.下列对第一段有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．开篇并没有直接提出“十思”的内容，而是以生动形象的比喻打开话题。 B．作者说理时，正反交叉结合，正面运用比喻说理，引出正题，反面申述，语气强烈。 C．“而况于明哲乎！”这句反问，差不多带有“挑衅”的口吻，正是“忠言逆耳”之处。 D．这一段以“固本浚源”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性。 2.翻译下面的句子，并探究句式特点。 （1）岂取之易而守之难乎？ （2）虽董之以严刑，振之以威怒。 3.下列各句中，属于分析人君不能善始善终的原因的一项是 ①莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。 ②岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？ ③夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。 ④董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 ⑤怨不在大，可畏惟人。 A．①③⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．②④⑤ 2、 课外练习： （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贞观八年，太宗将发诸道黜陟使，畿内道未有其人，太宗亲定，问于房玄龄等曰：“此道事最重，谁可充使？”右仆射李靖曰：“畿内事大，非魏征莫可。”太宗作色曰：“朕今欲向九成宫，亦非小，宁可遗魏征出使？朕每行不欲与其相离者，适为其见朕是非得失。公等能正朕不？何因辄有所言，大非道理。”乃即令李靖充使。贞观十一年，太宗谓侍臣曰：“朕昨往怀州，有上封事者云：‘何为恒差山东众丁于苑内营造？即日徭役，似不下隋时。怀、洛以东，残人不堪其命，而田猎犹数，骄逸之主也。今者复来怀州田猎，忠谏不复至洛阳矣。’四时蒐田，既是帝王常礼，今日怀州，秋毫不干于百姓。凡上书谏正自有常准臣贵有词主贵能改 如斯诋毁，有似咒诅。”侍中魏征奏称：“国家开直言之路，所以上封事者尤多。陛下亲自披阅，或冀臣言可取，所以侥幸之士得肆其丑。臣谏其君，甚须折衷，从容讽谏。汉元帝尝以酎祭宗庙，出便门，御楼船。御史大夫薛广德当乘舆免冠曰：‘宜从桥，陛下不听臣言，臣自刎，以颈血污车轮，陛下不入庙矣。’元帝不悦。光禄卿张猛进曰：‘臣闻主圣臣直，乘船危，就桥安。圣主不乘危，广德言可听。’元帝曰：‘晓人不当如是耶！’乃从桥。以此而言，张猛可谓直臣谏君也。”太宗大悦。贞观十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽怎，言事者惟令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” （节选自《贞观政要》） 1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。 凡A上B书C谏D正E自F有G常H准I臣J贵K有L词M主N贵O能P改 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．畿内，古时称王都及其周围千里以内的地区，也指京城管辖之地。文中指后者。 B．秋毫，喻指极细微的事物，与《鸿门宴》中“秋毫不敢有所犯”中的“秋毫”意思相同。 C．从容，指委婉得体，与《屈原列传》中“然皆祖屈原之从容辞令”的“从容”意思不相同。 D．宗庙，指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。宗庙祭祀，追思祖先，是中华传统孝道的体现。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．唐太宗向大臣们征求由谁出任畿内道黜陟使的建议，右仆射李靖极力推荐魏征，而唐太宗最终让李靖来担任这一职务。 B．唐太宗到怀州去打猎，有人上书进谏，认为如今劳役之重已经和隋朝不相上下，并且皇帝打猎过于频繁，已经是一个骄奢的君王了。 C．汉元帝想乘楼船前去祭祀，薛广德认为应该从桥上走，并用自己的性命向元帝施压，张猛劝谏元帝说圣明的君主不能置臣子于险地。 D．魏征认为守住江山很困难，原因在于很多帝王到了天下太平的时候就会懈怠政务，疏远直言进谏的人，长此以往，国家就会灭亡。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公等能正朕不？何因辄有所言，大非道理。 （2）观自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。 5．请结合全文，简要概括唐太宗“每行不欲与其（魏征）相离”的原因。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨仇者，物情所欲，而众所共有故也。秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。朕今欲造一殿，材木已具，远想秦皇之事，遂不复作也。古人云：‘不作无益害有益’‘不见可欲，使民心不乱’。固知见可欲，其心必乱矣。至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危亡之期可立待也。自王公已下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者宜一切禁断。”由是二十年间，风俗简朴