6 陶罐和铁罐课件7-【101优秀PPT】小学三年级语文下册同步教学（部编版）

《陶罐和铁罐》 三年级-下册-第二单元 6 难点名称：结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点 陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？他们各有什么性格特点呢？让我们一起到课文中看一看吧！ 导入 自由朗读第一段，想一想陶罐和铁罐分别给你留下怎样的印象？ 知识讲解 国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 通过认真朗读第一段，陶罐和铁罐分别给你留下了怎样的印象？ 温和 傲慢 读一读，说一说你了解到了什么。 默读课文的2～9自然段，用“——”划出铁罐奚落陶罐的话。用“～～”划出陶罐回答的话。 骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。 铁罐 陶罐   “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 傲慢地 谦虚地 8 骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。 铁罐 陶罐   敢碰我吗 不敢 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 10 骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。 铁罐 陶罐 敢碰我吗 不敢   懦弱的东西 盛东西的 “住嘴！”铁罐恼怒了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说， “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐和铁罐的对话： 骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。 铁罐 陶罐 敢碰我吗 不敢 懦弱的东西 盛东西的   敢和我相提并论 还是和睦相处 骄傲的铁罐是怎样奚落陶罐的呢？默读第2至第9自然段，摘录关键的词语，填写表格。 铁罐 陶罐 敢碰我吗 不敢 懦弱的东西 盛东西的 敢和我相提并论 还是和睦相处   要把你碰成碎片 从这些对话和词语中可以看出铁罐是个什么样的人？ 傲慢无礼 自以为是 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 铁罐神态的词语。 奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒 从前面的对话和这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？ 谦虚有礼 友好大度 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 陶罐神态的词语。 谦虚 争辩 不理会 课堂练习 一、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫 骄傲 谦虚 厚厚 兴奋 高兴 谦虚 17 二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.从他们的对话可知， 陶罐________________， 铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 谦虚有礼 友好大度 傲慢无礼 自以为是 它们的对话 小结 同学们，通过本课的学习，我们知道了陶罐和铁罐各自有他们不同的性格特点。我们可以抓住陶罐和铁罐的对话，以及说话时的不同神态、语气体会他们不同的内心活动，了解他们不同的性格特点。 $